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1、新昌中学初三物理学案年级：初三 课题：运用欧姆定律测量电阻 学生姓名： 【学习目标】1、学会用“伏安法”测量电阻； 2、理解“等效替代法”测电阻的思想和操作方法；3、进一步提高实验的设计、操作、和分析能力。【学习过程】一、复习与引入（1）请你思考：密度的计算公式 ；密度的测量方法 。AV（2）如右图所示，小灯泡标有“3.8V”字样，闭合开关后，电流表的读数 为0.38A，电压表的读数为3.8V，根据刚学过的欧姆定律，你能计算 出小灯泡正常发光时的电阻吗？请计算。二、测量电阻的方法 1伏安法测电阻 通过以上计算，你能想出测未知电阻Rx的阻值的方法吗？请在虚线框内设计电路，说说测量过程。 上述测量
2、电阻的方法叫伏安法，你知道为什么吗？ 。误差是测量过程中不可避免的，为了减小误差，我们常采用的的方法是 ，你设计的电路能达到此目的吗？若不能，你能根据学过的知识，设计多次测量的电路吗？在虚线框内画出电路图。想一想，该实验需用到哪些实验器材： 。活动1：伏安法测量定值电阻的电阻（用多媒体演示）实验原理： ；实验步骤：（1） ； （2） ； （3） ；（4） 。 活动2：伏安法测量小灯泡的电阻如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的正常发光时的电压为3.8V。(1)请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉(2)闭合开关前，滑
3、片P应移到_端(填A或B)(3)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，实验次数电压V电流A13.5O.2822.531.5O.18请你把下图电流表所示的读数填人下表的空格中(4)小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是_ (5)小明用完全相同的器材做进一步探究时，发现分别用如上图甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异，你认为产生这种差异的主要原因是_ 。2等效替代法测电阻 设计思想：“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）
4、相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。【探究目的】粗略测量待测电阻Rx的值【探究器材】待测电阻Rx、一个标准的电阻箱（元件符号 ），两个单刀单掷开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）【设计实验和进行实验】（1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；开关断开，并按设计的电路图连接电路；（3）写出Rx的表达式： Rx= 继续思考：如把上述实验中的“两个单刀单掷开关”换成“一个单刀双掷开关”，如何设计电路，画出电路图。写出测量过程。
5、 继续思考：以上两种测量Rx的方法存在缺陷，只能测量 ，若要进行多次测量，你认为应怎样做就能达到目的？画出电路图；写出实验步骤；设计记录数据表格。（用“一个单刀双掷开关”设计电路）（多媒体演示） 3练习用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 ，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B读出电阻箱的示数R C把开关S接a点，读出电流表的示数为I D根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_ (只需填写序号)(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为_若已知R0的阻值为1O，则待测电阻的阻值为 (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)