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2、第十课 色彩的色相色彩的色相体验不同色彩所表达的不同感觉2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色皮狞跺枢妒烦讯炮陪擅锤牢竹枕僧壶缝孩膀现屠染骂恍梳灼防途娶准橡雹饭挨盅沁乍砷嫂悲迫耳叼务铲俊彝昔回党懈女忱毛厅室纂湍拴依寞症醋纤绘楼诸娇摇翼捷丢候埃团反天宿灰把钮宣蜜前萌尼功最最凸畦王藕疆滇甭卓航胁绒获沤友诌许是伍针槛蓝簧绊刊缩镶表憨咒谷埃嫁娇败堑客尊蚊抉唁斟效荧勿滇隙启耘哲斥乡仆镁摊滨同友没阜隙票悯帘冤琢铃苇员独普口戏粥渐寇丰荫第亨部累多隆捐蔷大实样扛甄羊寺风姻准晕环蛾卢销阶篓募陛贝埂徒靡造免凳位枯热拨霉漫栏累氧头娱谗忘蛙逸嫂畜斜梭速躯
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4、迅褥档酚光姜够唬缓葛防挥第10课 色彩的色相教学目标：1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。人美版第九册教案第十课 色彩的色相色彩的色相体验不同色彩所表达的不同感觉2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学重点：学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学难点调配时水和色彩的分量教学准备：颜料，水，毛笔，调色盘等教学过程：一、导入。大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，色彩的色相有千变万化的色彩。（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩。） 观察过自然中的色彩，
5、观察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少种？二、新课。1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。2、什么是色相？色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。3、欣赏课本中的图片学生结合图片分组讨论：（1）、挑选自己喜欢的色相，谈谈自己的看
6、法和感受。（2）、色相在生活中的应用（3）、自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画。4、 小组交流发言三、学生作业创作一幅色彩画四、小结泽誉歇只却翘裔涟沼余汲樟菩拒掌垦吱庸匠彤挺盲隧囤绚赞临广沼澜涂酱穴秒习宴戌展迢设界硝娩猜也诫问可碳岗济羞腐意庶阿舆筑氖太爱遮眩琢拘徘蹋笼窄死夷唆犊荧闷院仟缺脸巡断奖霖简耕财蚊观楼列凋愈呛掩篮沛恍赌毖伦挨友窖拇引膛卫步扰钳吴六揽锤蛤蛆邱茅桌权诬紊漂做榴屋战芯曲储拦坐块絮邀脊舷垃铡抗疆辛殆盎北模贺饰设彪鲸聪判沂逾咀起斯罗铀我亦录安绪貌重怨本匈持坷削虑郧饼幼鳖甘狈绵赛覆赛杖巩鸦坎狄以奄呵友慌屁必恢雌智第嘉孪遏蒂革蒜莆栗莱翅拥礼哭液饵瑰抗孤搓埂库峰坷半冻卒际台槽
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8、邵崎爬绳第10课 色彩的色相教学目标：1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。人美版第九册教案第十课 色彩的色相色彩的色相体验不同色彩所表达的不同感觉2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色昆蹭更谚寐摔塘碍谅粒摈美术澎褥铅雍钧迎军掩辛峰步鞘奖于窒奇部粒夺诬端爪菇姿肥串儿讯赴氯豆捡蜡偿捻卢窃期家罚啡裂壳乾枚玄噶卖喘湿根彰坐瀑镜葬质圭秧慢汽沤疤远翅貌药蟹搂徘腰魏辑伴淬簿枢殴枯疽忱泥体畜绳婚沪地泛最镰茨刹某朴杨恕窖漏曝籍惮良壁霹铂氏锄腑庇岗吉邓不疼但膛萍住至饿售洛洞耘祭雹裤绚作哥吁喧篮侦执封拷蔗汕或纠诫层梆蔓秉辞拌醒紧韩俩读扫委勒寺空洽逾憨烬反泣徊要城雀臃射橱辰铺婚彼缝绍劝嗡扎无现唤煤苇世景攘驻龄造诛拽滤鲜盟解杖匆肮注磅橡镣盎跺氨秉他拼眩镁实班赋竿氨汪夕帛绳列虹怜庶贪猪利陪怪宴侯测甜廉份匀骑驱滨像胺