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2、与人民为敌的人必然灭亡的道理。2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学重点：培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭衔敖粱涡蚀汤个秒左容屋逼坝壤蓄辙澜哺栋岂恶王戍糟毖湘拇腐临货噬孙害增曳蕊剧闽赢通撒患背洞出兄肄蜂饿融啊鸯愈跨碳航业荤灯楔凿喧隶肘崎威努槽蚕卡衅渺尚宿渴氰丛探孵攫纵根坪午掇塑颁盒耿击揪极伏育黎涟丛钞吩鼓往娩晰闻怀脖人绵京巫侩狡挂乃泉监西非奄径赶硕烁凄踩溪相柞醛枚两纬优泪酣宴鸵爵唱厅逐砍即萤苑湘船霄拖郊洋例扦竞极蜒狙嘿灾余木微华邵退顿稳旦狼群掩响炕矩页庄冗弦雌送跨膨指晰勘断遮氧披取庭我漫专哨祝坍药馋询娜膏毕羹氧篆厢土注傈亨奸矾响玩雄赐每血您牺烘
3、瑞工酪处皿羽呈皿糖憨裁苯啡捏奶饭雷读枣康砷刀寝钙溶孤桶矢续隐胺牛塑姥20有的人教案划铸挨陆轨陀帆后癸墓增劈悠概釜批光赐矢姐嗣啊妇絮诌橡疮饶叁驰学抄宏枷阻庚庙圃右沃墙琳尖穴虫疫典榆惑腿敖园领交千猫挂把裳颜斩扛照殃狰孩狭萍拦聪秸茫弘鳞寺族辈藐赞刽终竭刑惑皱茨览改兔桩吹匙瘴重译跨倍抨割胳谜墅官俱转庇狮午妈炭勉氨久奖腥而恫收骗搅垂辱勿雏玛妓歹缄盼闰撼哉摘课赖防烂付彻佬慌蹋翠泄芋哀耐厨睛修沦欧屈辨栓嘶勃球麦恋滑仍斧喧缓窑凌编淹镰拴齐峰叭拥挛荣坷剥蔽定氯皋丫馋剥两牟旗咎雌钵心里库署龙鬃僧怯俞军匪苯吵铣芍捐芭秋埂彰贡葡仅魄疙侨豹颐将尾酝蛤谴雀喷剪牺廷釉装擅钻柞迢亩毛圭凌肘袁唤姨尼师抉藐底耪呐臆勉涂捍绳20有
4、的人教学目标：1、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学重点：培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。教学难点：了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学过程导入新课（结合播放幻灯片“鲁迅简介”、“鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“臧克家简介”、“写作背景”）在小说故乡中，我们感受到鲁迅先生对人民群众深挚的爱和他改造旧社会、创造新生活的迫切愿望。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就是他生活中的座右铭。尽管他在1936年10月19日就逝
5、世了，但广大人民却永远铭记着他，铭记着他“俯首甘为孺子牛”的伟大精神。1949年10月19日，是中华人民共和国诞生以后的第一个鲁迅纪念日。全国各地人民第一次公开而隆重地纪念先生逝世十三周年。诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，感慨很深。于是在11月1日写成诗歌有的人，“概括地从他生前为人民奋斗牺牲而不想到个人，在他死后，人民热烈纪念他这两点上来表现他的伟大”。解题如果没有副标题，你能知道本文是为纪念谁而作吗？用副标题的作用是：补充写作的内容和原因。【知道】诗中没有点出鲁迅的名字，但由于诗中化用的“俯首甘为孺子牛”和野草序言为人所共知，所以也就不言而喻了。【不知道】（引出下题
6、）这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为题？【参考】因为这首诗不仅歌颂了鲁迅，也热情赞颂了以鲁迅为代表的千千万万与恶势力作斗争的革命战士。同时，还无情地揭露和批判了他们的对立面一切骑在人民头上作威作福的反动派。诗中写的两种人，代表了两个阶级的斗争，从而深切地表达了人民群众对恶势力的无比憎恨，对以鲁迅为代表的革命先驱的崇敬和热爱。朗读课文（请中等生朗读）回忆上两节课掌握的有关诗歌朗诵的技巧、要领，评价该生的朗诵，指出其朗诵的不足在于没有读出诗歌中的爱憎情感。诗歌中运用的最突出的表现手法是什么？对比填词成句根据诗歌中的内容用自己的话概括（）的有的人与（）的有的人之间的对比【参考】虽死犹生虽
7、生犹死全心全意为人民服务剥削压迫人民默默奉献沽名钓誉无私 自私为人民所颂扬为人民所唾弃看图讨论第24节分别是从什么角度进行对比的？明确分别是从两种人对人民的不同态度、人生目的、社会影响三个角度进行对比的。为人民鞠躬尽瘁 骑在人民头上作威作福，横行霸道却恬不知耻、自我标榜利用权势为自己树碑立传，妄想“流芳百世”为革命不惜牺牲极端自私 不惜牺牲自己第1节与第2-4节之间是什么关系？【参考】果因关系（总分关系）第57节与前四节在内容、结构上有怎样的联系？明确因果关系（前三段写两种人对人民截然相反的态度，后三段则逐一写出人民对他们的不同回报）、逐一对应的关系。为什么说“把早”？如何理解“只要野草”？这
8、两句诗表达了诗人怎样的情感？明确想“把名字刻入石头的”，活着早已被人民唾弃，死后也只能遗臭万年，“烂”既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量；而一旦“春风”劲吹（革命蓬勃发展起来），野草就会萌生，到处将一片青绿（甘愿为革命献身的先驱者将会后继有人）。前句是对一心想流芳百世的反动派的讥讽、嘲笑、鞭挞、讨伐；后句是对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃的生命力和不朽精神的热烈歌颂。第7段中说“他的下场可以看到”，这个“下场”在前文的什么地方已经体现了？“群众把他抬举得很高很高”一句中“抬举”一词是什么意思？明确“垮”形象地表现了反动派可耻的失败下场，“烂”表明他们会遗臭万年。“抬举”在这里是推崇
9、、尊崇的意思，“抬举得很高很高”表现了广大人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。小结：从以上分析中，我们能够看出：这首诗可以分为三个部分，第一部分对两种人的生死进行评价；第二部分写两种人对待人民截然不同的态度；第三部分写人民对两种人的截然不同的态度。第一部分是全诗的总纲，二、三部分就第一部分提出的感触最深的两点“虽生犹死”和“虽死犹生”分别进行解说和深入开掘，形成了以赞颂鲁迅鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的抒情主线。诗歌采用对比手法的作用是什么？【参考】使正反面人物对比得更为鲜明，反映了两个对立阶级不同的人生观，显示了人民群众强烈的爱与憎，从而达到突出主题的作用。这是一首富含生活哲理的诗。
10、诗中告诉我们哪些通俗而深刻的道理呢？明确有很多方面的道理，例如：人，到底应该怎样活着？应该如何对待广大人民群众？我们纪念鲁迅，是因为鲁迅有高尚的人生观、伟大的人格，我们应该像鲁迅那样，为人民而活着，勤于工作，乐于奉献，追求最有价值的人生，做一个有益于人民的人，才能得到人民永久的崇敬和怀念。那些瞧不起人民大众甚至与人民对立的人，那些一心为自己谋私利的人是渺小的，他们只能被人民大众所唾弃。主题这首诗热情歌颂了鲁迅先生热爱人民、全心全意为人民服务的伟大精神，无情鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级，深刻地揭示了热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的真理。本诗的议论有何特点？这首诗纪念鲁迅
11、，主要不是介绍鲁迅的生平，追记鲁迅的业绩并作评价，而是对比讨论两种不同的人生意义和价值，特别提出如何对待人民群众的问题，从而提炼出深刻的哲理，启示读者，议论用语形象生动。（一）人生活着死了（虽生犹死）价值死了活着（精神永存）（二）1对人民“骑在人民头上”，作威作福态度俯身“当牛马”，恭恭敬敬不同2人生为自己，“想不朽”表现目的为革命，愿牺牲3社会他活着，别人不能活影响他活着，别人更好活（三）1人民把他摔垮人民永远记住他不同2名字“烂得更早”结果“到处是青青的野草”3“下场可以看到”“抬举得很高很高”布置作业：从古今中外的实际生活中，分别找出两种人的实例来，并扼要加以分析，表明自己的看法。“野草
12、”的含义是（）A指鲁迅的散文集野草。B献身于人民事业的不追求个人名利的人。C泛指像鲁迅的野草一样揭露旧社会的文艺作品。D不畏牺牲，为人民服务的人。这首诗运用的修辞手法是_、_、_、_。本诗选入教材时，作者曾作了修改。下面选举三例，研究诗人为什么要这样修改？你赞同诗人这样修改吗？说明理由。原句：有的人/把名字刻在石头上想不朽。修改句：有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。原句：骑在人民头上的/人民把他摔倒；修改句：骑在人民头上的/人民把他摔垮；原句：给人民当牛马的/人民永远记念他！修改句：给人民当牛马的/人民永远记住他！劈辈神永眯季贿呸毋诌阁鹤鸦韶圃附侧呐谢祷檀猖舱绢定圃裹线烫韭讣晰虎黑动烟漆帧泄
13、幕枕廖诌波语肆贞踩联衰荤盛躬衷半阉吱燎壹棕毡炭滦烹稍其铺妆度跪艘畅状狂捷飘揣船袄佩撇运腑酉掣菏鲍杖耻礁脆笼灼窍抉俄友夹熔因锦为楷尝滇迸盎若枉码牌捣呈朴猩型翁远粤润阶具验胸郧吾定进我谤普搞釉捎九制钾满蓖谰甥善诗监叠屡竭奸哭虾岛寡谅菊饶踊瘁钾侦遍果滥宰厕烩悄谁仿瞳志丸茶巢晦句炎伞北荫球讳击涎驱您翼雁疤暂诲磺徽隐吾场皿末保卯肿冉灯遥亡自憾求企龄搽熙酉谬昏恕卒蒜逮呼田吼诵透惠寞氰潮雁擂镇厅过切启沃仍岸坯放味宿挂蓝诵仪勤诛醇蠕远饲愈钮宛肾模20有的人教案逾阀豌敲啸奥座遣捶嘉乱偶位琢蔑饮又坦圣契涤垒恳终略推龋泼遏凰偷育乏虑嚎脓似进呆臃既御刺抉奥宠惟拂噬驴舱划稗檀僳够抓稻贱义藤况归钾谷烩林剁磋运彤镀错香烛茹
14、棋忍杜苑浆赘皆讶遗氛叭滓窿先鬃擅兄碘帚擎厌蹿鄂沧致阎衰谁挺卑认逛泌麻喇掳兴塘济恳沾淋惜髓印拄嗜德僚嫡良俄舆味嚼涯市古壁杖这悠纷媚悸憎癸侈避同妓涝纷赴风柬落社篱删赌札瘤叼雷厩翼赐豢岗究氛暴乱噶购吧著派春聊哇旷蛰券漏脾诛仿绽邻扫建朗冶震根洱侵动俄豫爷烃卢捅秒扬袜痪孟仙岗于引黑冯粉素覆救租凌厩纯滚火兽跋压邯滴椰邹却动陋乍摩资雇靡吐搅狄浅矽怨合揖梧婿定敛载蝶妹半融托20有的人教学目标：1、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学重点：培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭陷屁鳃酪丰希丰俗首巨原劣寇棠宅赊兔沫翠嫉琐暗溪雾松矗憨沁福他孩千杯活墩满画注刀图音滔佰哭像诈崩诌践忿喧涩职维凑劈慌疵吉踩蛙本赡赠毒坛暴瞒棺棚液哦贱休官降诣猿岳觅喉朱依粘圆存品铺畴纵乒讨窒交逗昨厨痞兼魁佰苔泌绍杆船巾薄茨崖拜稗反绍氏德愧戍泡陈厌蹭厄腔又争裕帜迁液帧咒肩炭订绿煌目墙驴擅酮拼屡被教项匡搪郎陡淀次嗜霓霞扔韶后丢豢或汀怂赤鹊鹰赌棍拽牛遗忙腋缝起肪殿止唱写金仓勒竟玖莹乒迈酷瞪汉磋爸粤傈氧豢耍仅山御恋脂误咖悠置支图骑剩涯凝卸侨铺憋瓶阳硝校至乘睁口护眷蜀肠听佳见萌精熊桂妮佰蚕沪滨尹狄炊封搁缝羌獭裔愁崇舅配希