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1、【doc】最新整理人教版四年级上册数学期末复习资料人教版四年级上册数学期末复习资料 1、数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位 2、计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿 3、 数级:个级、万级、亿级 4、 个级的数表示的是多少个“一”;万级的数表示多少个“万”;亿级的数表示多少个“亿”。 5、 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 6、 说一说:如10个一千万是一亿，一千万是10个一百万，100个十万是一千万。7、 读数的关键:分级(从个位起每四个数位为一级)。 8、读数的方法:先分级，确定各级上的数，从高位
2、读起，一级一级往下读，亿级、万级上的数的读法和个级的读法一样，读完后加“亿”字、“万”字，每级(个级、万级、亿级)末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零. 9、写数:先在题目中圈出“亿”字和“万”字，“亿”字前面就表示亿级上的数，“亿”字和“万”字中间就表示万级上的数，“万”字后面就表示个级上的数。(除了最高级，其他级都要保证有四位)，哪一位上一个单位也没有就写0占位。 10、“四舍五入”法:求一个数的近似数，根据要求舍去这个数某一位后面的尾数，如果尾数的最高位不满5(是0、1、2、3、4)，直接把尾数舍去，改成0。如果尾数的最高位满5(是5、6、7、8、9)，舍去尾数改写成
3、0后，还要向它的前一位进一。 11、 改写整数，与原数相等，用“,”; 省略尾数，与原数近似相等，用“?”。 12、比较数的大小 位数不同，位数多的数就大;位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数 13、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，都是自然数。 (表示物体个数的数叫自然数。) 1 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 14、最小的自然数是0。没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 15、0不能作除数 如:5?0不能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。 0?0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得
4、0。 16、积的变化规律 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也要乘几或除以相同的数。 17、 商的变化规律 被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。这就是商不变规律。 被除数不变，除数乘(或除以)几(0除外)，商就除以(或乘)相同的数。 除数不变，被除数乘(或除以)几(0除外)，商就乘(或除以)相同的数。 18、两位数除法的估算:一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。 19、在笔算除法时，把除数看作整十数，想这个整十数乘几，积小于并且最接近被除数，就商几或用几试商。 20、除数是两位数的除法，从被除数的高位数起，先看被除数的前两位;如果前两位比除数小
5、，就要看前三位;除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面;每次除得的余数必须比除数小 。 21、三位数乘两位数:先用两位数个位上的数去乘三位数，得数最后一位上的数和个位对齐;再用这个两位数十位上的数去乘三位数，得数最后一位上的数和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 22、因数末尾有0的乘法:先把0前面的数相乘，乘完以后再看因数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添几个0 23、 线段有两个端点，可以量出长度。 射线只有一个端点，可以向没有端点的一端无限延伸，不可测量。从一点出发可以画无数条射线。 直线没有端点，可以向两端无限延伸，不可测量。经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直
6、线。 24、 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“?”表示。 2 25、量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”。用符号“?”表示。 26、 角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。 27、 锐角:小于90? 直角:等于90? 钝角:大于90?而小于180? ? 周角:等于360? 平角:等于1801平角=2直角 1周角=2平角=4直角 锐角，直角，钝角，平角，周角 28、 钟表每一大格是30?，比如2时的夹角就是60?。 29、三角形内角之和是180?，四边形内角之和是360?。 在同一个平面内不相交的两
7、条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相30、平行。 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 31、 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 32、 平行线之间的距离处处相等。 33、 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形，具有不稳定性。 长方形和正方形是特殊的平行四边形。 34、只有一组对边平行(一组对边平行，另一组对边不平行)的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 35、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足
8、所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线，并做出垂足记号。 36、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 37、 四边形之间的关系图(课本第71页) 38、 平行四边形的特征:两组对边分别平行;两组对边分别相等;对角相等。 3 长方形的特征:两组对边分别平行;两组对边分别相等;有4个直角。 正方形的特征:两组对边分别平行;两组对边分别相等; 4个直角;四条边相等。 39、长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形只有1条对称轴，圆有无数条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴。 40、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫轴对称图
9、形。我们学过的简单的平面图形中，等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、长方形、正方形、圆、圆环都是轴对称图形。 41、速度:在单位时间(每时、每分、每秒、每天、每月等)里行的路程。 42、熟记数量关系 速度 时间 , 路程 路程 ? 时间 , 速度 速度 , 时间 路程 ?单价 数量, 总价 数量, 单价 总价 ?总价 ? 单价, 数量 工作效率 工作时间, 工作总量 判断题: 1、每相邻的两个计数单位间进率是十。 2、读数、写数都要从高位起。 3、大于90?而小于180?的角是钝角。 4、平角不是一条直线。 5、直线比射线长。(错) 6、因数末尾有几个0，积的末尾至少有几个0. 7、两位数乘三位
10、数，积可能是四位数，也可能是五位数。 8、只有一组对边平行(一组对边平行，另一组对边不平行)的四边形叫梯形。 9、两腰相等的梯形叫等腰梯形。 10、从一点引出的两条射线组成的图形叫角。(角的两条边是射线) 11、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 12、在同一平面内不相交的两条直线叫平行线。 13、个、十、百、千、万是计数单位。(区分数位和计数单位) 14、在统计图中，每格的单位长度是一样的。(错) 15、角的大小与角的两条边张开的大小有关。 16、梯形中上、下两条边分别叫梯形的上底、下底。(错) 17、两条直线互相垂直，这两条直线都是垂线。(错)(不能单独说某条直线是垂线) 4 填空
11、题 1、“CE”键有( )作用;“ON/C”键有( )作用。ON/C 8 97 CE 3 9=( )。 62、1843527省略百位后面的尾数是( );省略千位后面的尾数是( );省略万位后面的尾数是( )。 3、( )个一百万是一亿。一亿是10个( )。 4、4598 980?4598万， 里最大填( )。 5、4时时，时针与分针所组成的角是( )。 6、把右图中各角的度数填在括号里。 ?1=( ) ?2=( ) 30? ?3=( ) 4 1 ?4=( ) 3 2 7、把我们学过的五种角按从大到小的顺序排列起来。 ( ),( ),( ),( ),( ) 8、46000000000=( )亿
12、987654000?( )亿 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）250的积的末尾有( )个0. 9、28010、小刚骑自行车你每分钟行260米，12分钟行( )米，列式( ),其中每分钟行260米是( )，求的是( )。 11、一个数四舍五入后所得的近似数是39万，这个数最大是( )，最小是( )。 12、两数相除，商是27，如果被除数、除数都缩小到原来的三分之一，商是( )。 13、两个因数的积是340，一个因数不变，另一个因数乘10，积是( )。 14、数学书封面的长和宽互相( )，它是一个( )。 15、在350?49=77中，350和49都除以7，商是( )，余数是(
13、 )。 16、一个数由2个亿，9个百万，4个千和6个一组成，这个数是( )，读作( )。 17、角的计量单位是( )，用符号( )表示，把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是( )，记作( )。 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。写出由下面各数组成的数。 (一)情感与态度：六十万 六十三亿 六十三 (二)空间与图形2个十 3个千 7个十万 9个亿 1个百亿 8个千万 12个万 10个十 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。5 （4）二次函数的图象：是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）递等式计算。 一年级有学生 人，通过师生
14、一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。720?9013 367+208?26 63(330?6) (432-12)?70 374?3488 (75+681)?36 解决问题 平方关系：商数关系：1、 一辆汽车从甲地开往乙地，去时的速度每小时57千米，共用4小时，返回(二)空间与图形时只用3小时，这辆汽车返回时行多少千米, 2、 小李12分钟打852个字，照这样的速度，他1小时能打多少个字, 3、 学校拿了一笔钱给运动员们每人买一套运动服，如果买30套，还剩120元，如果买35套，还剩20元，每套运动衣多少钱, 4、 赵叔叔带了850元去买大米，买了26袋大米，剩18元，每袋大米的价钱是1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。多少元, 6