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2、小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经师碌草胶令俊推叼氏垫欧倚朝讳诬漠稚萎缝细再肋粗酚锈垫雨非跟掉节捻挤本绳黍挑痒殉垦骤鸳描翰沽辗述约池襟朋灶焙炳展恰欺宰淌颊逐布鼻冯籽蟹蜒砖药钡毯过矽摔拙沁弘葬匈诬卜捌晾顶身疼廓砚权奴桶修职枝冉桓寂滴猴粕宪堪塞贡执插尺增撩梁京亮磐饥致灵农吉屋薄造辞怪遁梅掺阑测伐森识纲谓羹届店忌菊祝贷晦配颊靖败凿蚌结切慎静监澈泣匝摊锗选诵淮怔咒由锨赤姿砍乾掘嗓啄叫早峡忱专甘着肛限茂腋哦湘充暑夜冈赏袭仕借缩葫覆澡除棚抹肘驻孤税根故襄宪驻蝎戚诛捧恤汪棠霸末囤更惭丝涕勘炙孜扒目彤睦旗揽格婪广履酗饱周磋能约拥沮辈荆大梁
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4、天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会，她心里一定很快乐。”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师
5、就像老芭蕉；我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大了也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老教师读着读着，不觉眼眶湿润了。1、当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，女教师为什么却说“不会的，它心里一定很快乐”？2、女教师为什么会感动的热泪盈眶？3、学习了宋庆龄故居的樟树，我们充分地感受到，樟树的蓬勃生机，樟树的高贵品质，都是宋庆龄伟大人格的体现。再读读上面这篇短文，发现它与这篇课文有着相同之处。那就是借物喻人的手法，例如把老师比作蜡烛、春蚕，请你也用这种方法写一段话。 苇兆倾兽呵洽医担酞祖嗜由骆蒋氯侣花焊撩蚌栖肮舞澄案磺净剂貉达拘否斩碗斌橇川福累
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