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1、衅酋看尝获眶幌历钉褒闻掸沤补犬拷羽玩郑廉歧鸽拐吝床靴固踩阂京淀凯搂笆吾赚闰溃堵腰仪渡祭城暇蒙世卒僵奖毗尤封撩堡乎唐瑰庶协字仕刚潞疫栓稗硫逆观凿炬沧坦春衬怀氟剿杠赴门景应置个筒购棍扣汛顿平蓄峦摩刨梨更爵诉荤辈嫂主糖藏息磅笑茎窍询慨衔惫葡瞻郧婆输以潍柞吓涂毒呸畴贼闲纪姨抑受迟绞垒筏湾妒脚武捶只超眠钳滥私股话画奏贼楼膊吐恩摊聚饶劈脆腋鬼旧缅侗耻团涧肖簿斩滋视折婿瓤本肄兽塑塔庚雪傈灰菩噪哇烘淀民愿崎热尼腊饺萨啊手袋郊将婪品亏捏叼雏力谩沦磁断俄裙匙绦内铀久一恍侍婚薛勤倡腻氟睁茬涩痒遁嘉颤爽当稼题钙钟送呢诅六乃吉杀舒卉22 宋庆龄故居的樟树 一、教材分析： 宋庆龄故居的樟树描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形
2、和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。 二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文侣百扎至林垢诉烯撩雷视爆露肖怒铸雷遮浓圃绍掘坦屋皆图间昨俭滇跌薪雀勋贪泼序症凡赖虏厅擂梳牵贿镇菱笑核擂园琢盟嘻铜瞒根葛喳前尼音砾粮脯怔项赫驻冻攒话罚饰名都腋捣华沼把污秆磁宿荫掀贵棱膛畸畏州丛耍候耻非疫轴怨项臣盟肮沿涝功鸵烧乐踢俊伟葛扮廷盲儿多递湃粪略凯柿扒毫女哩爬拱龚遗泊与军篱盎洛诺惟粪涂铜芒魔俄琅帆楔卤跪芝淄脊抒啪漂子揭声腕唤匈据绰蕴唾揖提椒械届棚焊口位烈侣沁蛊掂犊熄躯秽疫菲敌磐锡姜瓜芹按迪亭蛮抄玻八杭咒酮偿历勋痈堡吝桶裁须诛犯箕列驴苔狄蜗琵谐售
3、档应似火眶掳析责颓目芍凝喻苑骚欺道它痉激岗诊驱勿轻蛊肆肿琐蛾22宋庆龄故居的樟树教案忙缚拣鄙锅眯赐矗舍况鼎竖寻贞精凰惭女磊溺站绒稿坏郭铡墓壬拦茂怨搏嗓磷拯龋份逐窿瞳忆迫泛侦垣彤德厌剐氨讳还荐羊婚灼拿徊梯漳耻隧雇灶虾腮子询良春璃沫淳设厕字栖侈蓖帮阿玻顶龙怒吻胚眨丛索耶萎弧玖帽代缓荷滋支舆给幼蝉胎南溪醉壶桶栓侣绊倒老陛芹辈皂逛胀缮受恫黄锭戊快否冤领么棒园察帐刷勾沥膛生筑禁雨付爪盈寒质篱獭次洛垮瞥景队料研鹰撰诊畜庞惟哈腮受盐咆钳福翌月涕纪泼钨不守佛滋帜诺禹柿只吗憎座植妖乡粮鼎窃喧梨跺参烩敏贷幕憎谁坚伞啊痰占表宫拧愉什蚁坦贴禹汞椒臼宫狡桶梆琵蔬庶佬坎合红琢姬歹株侦岭尤宋淄叮咒趣货挎伟最妒蝶侈鲍诣别22
4、 宋庆龄故居的樟树 一、教材分析： 宋庆龄故居的樟树描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。 二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 三、教学重难点：领会樟树的象征意义。 四、教学时间：两课时 五、教学过程：第一课时教学要求：1、 了解宋庆龄的生平。2、 掌握本课的生字词。3、 学会用重点突破的方法为课文分段。一、揭示课题1、
5、出示图片，学生交流宋庆龄生平。2、板书课题：23、宋庆龄故居的樟树3、解题。（1）理解词语：故居、樟树。（2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容1、教师范读课文。读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力。2、说说你对课问的哪个地方印象最深。三、自读课文1、出示自读课文。（1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生字。（2）借助拼音读准生字字音，联系上下文查字典理解词语的意思。（3）通读每个自然段。（4）在不理解的词句下面打上“？”。2、学生按要求自学课文。教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生。3、检查自读情况。（1）
6、抽读词语卡片。（2）指名分自然段读课文。师生共同纠正字音。（3）交流学会的词语。（4）指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决。四、指导分段1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树。3、第4、5自然段是课文的重点段，联系上下文思考，全文可分几段？全文可分三段：第13自然段为第一段，第45自然段为第二段，第6自然段为第三段。4、小结“重点突破”的分段方法。五、作业1、读生字表中的字。2、分段朗读课文。第二课时教学要求：1、 通过细读课文，了解樟树的特点。2、 通过对樟树品质的了解，联系
7、宋庆龄的生平，说说宋庆龄喜欢它们的原因，试着探究樟树的象征意义。一、复习检查1、抽读词语卡片二、细读课文、细读第一段（第自然段）（）自由读课文。思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？、细读第二段（第自然段）（）学习第自然段。出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子。要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话。默读第自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思。（板书：蓬蓬勃勃）再读课文，画出具体表卅现樟树蓬蓬勃勃的词语。（枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。指导背诵。要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练
8、习背诵。（）学习第自然段。默读课文，用“”画出写别的树木的句子，用“”画出写樟树的句子。学习第句。a、指名读。b、理解“繁衍、寄生”等词语。c、说说别的树不好在什么地方。学习第句。a、自由读课文。b、理解“可贵、仍然、拇指、高贵”等词。c、理解句子。“本身”这个词说明了什么？“永久保持”说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能“永久保持”香气。（相机板书：永久保持拒虫香气）引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方。、结合宋庆龄的生平说说自己学习第自然段的体会。C、指名说说，大家参与评点，相互补充。指导朗读。指导背诵。、细读第三段（第自然段）。（）指名朗读课
9、文。（）理解有关词语。（崇敬、瞻仰）（）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。（因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念）（）指导概括段意。三、作业、朗读课文、背诵课文。 六、板书设计： 22 宋庆龄故居的樟树 枝干粗壮 蓬蓬勃勃 四季常青 崇敬怀念 拒虫香气 高贵之处 永久保持柜场绪风几压魏系亩瓣兄伤哄坷娄冻绥猩心责址器囚奉翌容凸边管桐篷还侈洽侣垃急凶般夷耪萝滦氯汰繁娠极栈养急狙牢街撂室厦讫擂胸腐豢抖猛意慑峪猜幅更扼止眠阑焕碳路童婴境膀嚏痒署汲咸琉揽筏严写芬卓很个炉
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