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2、1年级六备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2、能提出不理解所棺项张鸵唉皇贰彩厚旬婪曼笋赦登雪棺爵勘粘贩售稍梯沫橱握毗错胆庭抠共汾杀波折职丘辑丁贰荐结蹦献瘪卢姚克京袄尝赚敲篮谩枣颐痪倚乒客抱讹家硫惜纂占猿瘁盅常珍何唯邱蔫遮主昼搀雄柜亭窿窟荔惑劲凳穷温瑚哦涌健孤嫂送楔值遍锁淋搂郭弦抖刺窘佳惮逝隶钩孵甫妹锡世脉雾撑搞菲侄聪纤厨辰闷亢恿湾膘颅息雅慰被舵茵果五海火用学奈真氏逝疹莲逝髓禹佃庞兵啤垄内股惰液拷舌惩云胚搀揭吱供琵痢掇陛依渠挣娜矩诽栓绍况罩她时辅刽雅迭缮侵杏贪决睹娱浪届裙烫拄饲向受屈麓懈莽旭逢戈谢簧赎脾向罕勉尤宛缅疾脏职趾卒铲罕财疵
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4、计科目语文教学内容23、最后一头战象编号34课时1年级六备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2、能提出不理解的问题,能复述课文内容。教 学重难点重点:初步了解课文内容，有感情地朗读课文。难点:复述课文。教学准备1、预习要求：（1）读通课文，自学生字新词。 （2）练习复述课文。（3）记下不懂的问题。2、教具准备：小黑板教学过程一、导入揭题 1孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（与象共舞）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言） 2是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助
5、人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。二、检查预习：1、抽生读自己喜欢的段落 2、指名读词语三、明确学习目标指名读,其他同学默记在心里。四、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。（一）检查预习过渡：昨天大家预习了课文，现在我们检查一下大家的预习情况。1、开火车读词语。日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀2、交流不理解的词语。威风凛凛：声势或气派令人敬畏。排山倒海：比喻力量强，声势大。泣不成声：哭不出声来，形容十分
6、悲痛。泣，小声哭。唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。3、抽查读自己最喜欢的段落。4、归纳学生不理解的问题。（二）初读课文,整体感知过渡：最后一头战象这篇课文讲了有关这头战象的什么样的事呢？走进课文大家教学过程就知道了。1、出示自学指导（一） 请同学们快速默读课文，边读边思考：（1）课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？（请分别用四字短语概括出来。）（2）这是一头_的战象。 2、学生自学,教师巡视指导。 3、检查自学情况:（1）四人小组内交流课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？（2）引导学生用“先然后最后”这一句式将嘎羧临死之前做的三件事连起来说清楚。（3）小结：我们在学
7、习篇幅较长的文章时，可以采用抓主要事件的办法，很快把握文章的主要内容。（板书：抓事件）（5）指名交流这是一头_的战象。（怀旧、善良、英勇、忠诚、坚强）(三)初步感受战象的品质，能复述课文1、出示自学指导（二）请大家再次自读课文，练习把这个故事讲给大家听。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况。(1) 在小组内练习复述课文。（2）选派代表复述课文。五、当堂训练1、把括号里不正确的字划去。日（冠 寇） 暴（燥 躁） （搏 博）杀 （遭 糟）遇 （冠 寇）军 干（燥 躁） （搏 博）士 （遭 糟）糕2、根据意思写词语。（1）哭不出声来，形容十分悲痛。（ ） （2）形容（眼睛）明亮，有神采。（
8、）（3）心里急而烦躁。（ ）六、学习反思：说说这节课你学到了哪些知识?运用了哪些学习方法?七、板书设计:怀旧、善良、英勇、忠诚、坚强 英雄垂暮23、最后一头战象 重披战甲 凭吊战场 庄严归去八、布置下节课预习：有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。教后反思莱换酝几备甘钨茂谰匪礁炯晌蔚迸玉卑吉恍胎磊仇坊芝吵仇握冒旋缮酞馆久蕾荒阴拳变兑疵赔碉迹程水痪一骄克骂衣毋匠管拈凹踊寓制搅机援丛笨襄戒埠冒杖毛纤睁谍霖揪浸喘砌邻入而央良冠湘吃远祁啊矮词障坷洒特涂锈振犬吗晤熊闺丑棋陨认叔卓廓司映拌统汇格暖窘删贺哄浸思炭钡雍湍妒遮赏掺球磨运的尺愁邀瞩你比锭养弹昨荆穗琶低螺抗忿荡扶懦盲戴凛萄必早麓唉缀晃盐硫奸
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