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1、去年的树,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,伐 融剩 煤,生字学习,rngmi,砍伐剩余,fshng,融化煤气,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒山谷 火柴 一盏 煤油灯知道 已经 点燃 盯着唱歌 眼睛,朗读感悟,默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。,读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,课文赏析,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？ 比
2、较去年的树与小鸟与树,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿与树根,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着
3、。”,鸟儿与小女孩,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,三次问话,鸟儿奇怪地问树根：“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿焦急地问门先生：“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗？”鸟儿难过地问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿到南方去之前答应树 。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它 。,明年春天回来给它唱歌,好朋友树不见了,唱起了去年唱过的歌,思念树这个好朋友,课堂讨论,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。
4、我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,总结,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,愿友谊天长地久,拓展阅读,幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。-（英）休谟友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。- （日）池田大作 与朋友交，言而有信。 (春秋)子夏 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 。 (俄)别林斯基,