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1、【使用说明与学法指导】1. 依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2. 用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】3. 认真独立完成【反馈检测】学习目标知识目标：植物细胞的基本结构。能力目标：学会制作植物细胞临时装片，能绘制植物细胞结构简图。情感目标：认同制作植物细胞临时装片的规范操作方法，爱护显微镜。重点、难点1、植物细胞临时装片的制作方法及植物细胞的基本结构。2、绘制植物细胞结构简图。学习过程一、自主学习：阅读教材，时间10分钟，完成下列问题：1、用来观察的材料必须要 _，有利于透光。2、 常见的玻片类型有_。，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫_，覆盖标 本的
2、叫_。3、制作洋葱鳞片叶临时装片：(1) 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。(2) 把载玻片放在实验台上，用 载玻片中央滴几滴。(3) 用镊子从洋葱鳞片叶 取一小块透明薄膜。把撕下的内表皮浸入载玻片上的 ，用镊子把它 。(4) 用镊子夹起盖玻片，使它 玻片上的水滴，然后 下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 影响观察。(5)把一滴滴在盖玻片的。用从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。(6 )用显微镜观察细胞要用 _眼向目镜注视 ，眼睁开以便画图，画图一般用 铅笔，图中较暗 的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的 _。4、在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？5、怎样区别
3、视野中的细胞和气泡？&植物细胞的结构和功能：(1) 起保护和支持作用的是。(2) 控制物质进出的是。(3) 活的植物体中不断流动、加速细胞与外界环境进行物质交换的是。(4) 遗传物质存在于。(5) 带甜味或酸味的物质在。【指点迷津】制作洋葱内表皮细胞临时装片要诀：擦t滴t撕t展t盖t染t吸二、合作探究1、张玲同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据她的实验过程回答下 列问题。(1) 切洋葱时，张玲同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物 质存在于洋葱细胞的中。(2) 从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做。(3) 在使用显微镜观察时，张玲同学在视野中看到了许多排列
4、整齐的近似长方形 的结构，这些结构是。在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的 球状物，这是。她还看到了一些形状不规则，大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们 是。三、展示提升1展示自主学习中疑难问题。2、展示合作探究问题。3、展示学习过程中发现的问题。四、归航拾贝：（请你对本节课所学的知识进行梳理、归纳。）五、反馈检测（运用所学知识解决问题）1在制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本的过程中，下列操作错误的是（）A、在载玻片中央滴生理盐水 B、用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C盖盖玻片时一侧先接触水滴 D、用碘液染色2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素
5、存在于哪 种结构中（）A细胞壁B .细胞膜C .细胞核D .液泡3、 下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（）AB .C .D .4、观察的视野中既有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）A.会变形移动B.会变形不移动C.不变形不移动 D.不变形会移动5、取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微 镜下观察，这种玻片标本属于（）A.切片B.涂片C.装片D.磨片6、罗伯特？虎克首次发现植物细胞时，所看到的蜂窝状结构是细胞的（A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核7、制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方
6、法是（）A. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上C. 将盖玻片放在载玻片上，推向中央D.将盖玻片迅速盖在载玻片上8、成熟的植物细胞中有一个非常大的泡状结构，它是（）A.细胞膜B .细胞壁C .液泡D .细胞质9、用刀片轻轻刮取少许去掉表皮的黄瓜表层果肉，制成的临时玻片标本，叫做（）A.临时切片B.临时涂片C.临时装片D.永久装片10、生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞膜B .细胞壁C .细胞核D .细胞11、 有些植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有 。12、 切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫，主要
7、来自细胞中 的。13、下图是植物细胞模式图，请据图填空。-S）- 是，具有_和_的作用。 是一，在普通显微镜下不容易观察到。 是一，是植物进行光合作用的场所。 是，内部贮存有_。 是内部的液体是_。 是一，能缓缓流动，促进细胞与外界进行物质交换。六、学习感悟（反思本节课的学习得失）【生物小百科】细胞的全能性细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有分化发育成新个体的潜能。自从1902年德国科学家哈勃兰特提出植物细胞的全能性理论后，细胞全能性的研究逐渐成了生物学研究领域的 热点，但进展缓慢。1958年美国科学家斯图沃德在人工条件下用胡萝卜根部的细胞培养出了 新植株，证明了植物细胞的全能性；1997年克隆羊多莉的出现标志动物细胞全能性的突破。