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1、笔墨千秋第一课时教学目标知识与技能能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要兀素。过程与方法能够运用中国画的根本知识分析具体作品。情感、态度与价值观能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。课型新授课课时第1课时教学重点了解中国传统绘画表现的根本特点。教学难点中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。教法分析讲授法、启发法、讨论法。学法分析讨论法。教学准备多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品、挂图等彖%介绍文房用具笔墨纸 砚，以演示方式展示宣 纸上的笔墨效果。老师带来了一些画画的工具材料，你们认识吗？是的,这导入就是笔、墨、纸、砚，合称文房四宝，中国画就是用它 们画出来的。这些
2、延续数千年的传统工具材料，是造就中国画独特表现效果的重要局部。作为中国人，我们都很熟悉中国画，但是，要完整地描述中国画的特点却不太容易。今天，我们就以中国画的特点为题来进行探讨 为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的根底。彖%1.简单介绍中国画的流变。媒体课件线描、工二、初步认识中国画2.比拟工笔画和写意画，说说它们的不冋之处：工笔画笔、写意比拟。?出用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。水芙容图?写意画笔墨豪放简练，咼度概括,以少胜多。?册页一-荷花翠鸟3.以大观小的观察认识方法。?千里江山图?描绘了祖图?国的锦绣河山。画面千山万整争雄竞秀，江河交错,烟波?千里江山图?王希孟浩渺，气
3、势十分雄伟壮丽。在现实生活中，我们要从什么?册页一荷花翠鸟角度才能看到如此开阔的画面？中国人多喜欢登咼望图?册页一一鱼? 朱耷远,从高处把握全面。这就形成了中国画中以大观小,?韩熙载夜宴图?强调以想象为本质特征的观察认识方法。花鸟是中 国画表现的重要内容，中国人善于借花鸟来表达自己的 思想情感,小中见大，一草一术往往折射出人们的宇 宙观。4.不似之似。这条鱼在哪里？它和现实中的鱼有什么 不同？画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而是 概括取舍、删繁就简，追求不似之似的艺术趣味。竜瑞实5.灵活变化的时空表现。中国画不拘泥于固定时空的 表现手法常常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画 里。用笔一
4、一状物传情线描、书法比拟?送子天王图?渔翁渔妇图?及篆隶草书图解?五牛图?韩滉书画同源,绘画笔墨技法与中国书法用笔密不可分。比拟绘画线条和书法线条，你有什么发现？中国画的线不仅仅是用来句画形象的，线条运行的本身也流露着艺 术家的情感。不同质感的线条给予我们不同的视觉感 受,并主宰着画面的整体风貌。笔墨既是状物传情的 手段，其本身也具有独立的审美价值，表达了中国书法 的意趣。中国画的线不仅表现事物的特质 ，同时追求绘画的形式意昧和个性表现。我们来分析?五牛图?中的南湖中学八年级美术教学设计主备人：黄梅 执教人：黄梅线描表现，并思考如下问题。1.牛给你的最深印象是什 么？2.画中的线条给你什么感受
5、 ？线条的质感是方正还 是圆润，凝重还是飘逸？3.你眼中的?五牛图?表现了什么意境?!三、用墨赋彩运笔时的水分多少、速度疾缓、提按使转等等，造成画面墨色千变万化，淋漓尽致。唐代张彦远在?历代名画记?中以运墨而五色具一语概括。！教师依照?墨葡 萄图?图示列举的方法演示墨色变化，或与学生互动，共 同尝试。墨色的表现不可脱离用笔，比照两幅山水画，说一说它们的不同之处。?容膝斋图?疏淡用笔，表现了什 么样的心境？?山水图轴?与?容膝斋图?笔法上的不同之处以及墨色效果差异。?墨葡萄图?徐渭 ?容膝斋图?倪瓒?山水图轴?黄宾虹四、总结彖%由学生归纳中国画的表现特点，教师进行补充。鱷南湖中学八年级美术教学设计主备人：黄梅 执教人：黄梅作业设计 由学生归纳中国画的表现特点 ，教师进行补充。参照教材上的一幅作品，撰写一篇分析笔墨特点的短文。尝试中国画笔墨感觉。板书设计南湖中学八年级美术教学设计主备人：黄梅 执教人：黄梅-11笔墨千秋 了解中国画笔墨特点和意境表现方式1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上的笔墨效果。2、欣赏?出水芙蓉图?、?册页一一荷花翠鸟图?、?千里江山图?王希孟、?册页一一荷花翠鸟图? ?册页一一鱼?朱耷、?韩熙载夜宴图?、?送子天王图?、?渔翁渔妇图?及篆隶草书图解；?五牛图?韩滉、?墨葡萄图?徐渭、?容膝斋图?倪瓒、?山水图轴?黄宾虹毅%感谢您的阅读，祝您生活愉快