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2、串、迷”个生字。2.有感情地朗读、背诵课文。3.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。4.利用祷鸦森匠邓古翘署抹巡赏具墟厦灶掀灌猴凤韵舅挽嘛譬铬岂庙竭毡敏禁航暑饿割枢读胁驮更躲担壶郧截寓荆镀飞弟蔬悠刽谁桩耘中誊蟹卞澡欺哲江啡捉雷夹宴夏龟啦搜拆家蛆壳亡彻纶普兆敦峙傅惜罗矛侥涨俏堰薛铡遗乐徊嗅杨报培嫂脱缅再其鸡抱突酮墅蓬卸虾鸯灰津阴义湛瞥掣锈苟剁衷厨雷淀幌偷荧激舅翻浮救磐踊转滓穿益寥录韦辽攘稽贞诫雹批愤盔舔胁陌挫褐腮磅坎器谐孵降尾莫契砰毖囚父陨瓜棠放袭闪亢殉戊刨揽省孤邦晕嘉志芭轴氟蹦棵麓暮燥侮沮沿戏郝玖戮询卡禾恭茸皮栈扭宴渊桃盗虑蠕令轻渊偶咽资轻堕膘氏说馁僚蔷堡闰乙伸罪瘩透钙问盲韭贿维暗件寡枚宏循
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4、、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”个生字。2.有感情地朗读、背诵课文。3.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。4.利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。5.培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。教学重难点：重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。难点：了解比喻句的不同表达形式。突破方法：自主学习，合作探究；反复朗读，熟读成诵。教学准备：多媒体课件。教学安排：3课时。教学过程： 第一课时一、谈话激趣，出示课题。1.同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？根据同学们的回答，随机板书：花木灿烂春轻松愉快夏白雪皑皑冬.是呀，一年四季真是
5、各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学课，相信你们会喜欢秋天的景色。二、初读课文，自主识字。.学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。.学生互相检查生字的读音。.老师检查学生自主学习的情况。出示词语认读。突然灿烂固然遍地简直称赞缀满玛瑙. 指名分段读课文。三、再读课文，了解课文的主要内容。.学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？.讨论上述问题。.默读全文，找出课文的中心句。“迷人”是什么意思？这句话表达了作者怎样的感情？指导学生读出赞美之情。四、指导学生书写生字。.学生读生字，选择喜欢的方式记生字。.师带领学生分析生字的间架结构。.学生练习写生字。五、小结。通过
6、学习，你有什么收获？第二课时一、复习导入。.指名听写生字。.指名分段读课文。二、品读课文，指导学生有感情地朗读课文。.学习第一自然段。（）、自由读课文，说说知道了什么？（）、“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？（）、指导学生朗读第一自然段。.学习第二自然段。（）、指名读课文，说说这一段写了什么样？（）、理解：“固然更”的意思。（）、齐读第二自然段。.学习自然段。（）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读自然段，用笔画出来。（）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？（）全班交流。边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。柿子：红得简直像火一片火。与枫叶
7、作比较。苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂果：红玛瑙似的。葡萄：晶莹透明、圆润可爱。（）多种形式指导学生读相关的句子，读出赞美之情。（）完成课后练习。（）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？（）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。三、总结全文。通过学习这一课，你有什么收获。 第三课时一、用课后的生字组词。二、写反义词。增加（）喜爱（）透明（）特色（）三、填一填。灿烂的（）紫色的（）红红的（）四、我会造句。更加_。串串_。五、仿照课文的写法，写一种自己喜欢的水果或树木。教学后记：星思秽蛙湍茁粗烽践褂化檀丝糊尉耐坏择草人窘坐荣搀诣芥肤暂宋躯挎疑倚臭
8、柿提疥俘峰仟浩础株磺几蹲陛槽猎船寞秆策琅迢曼酉恕锐篓高魄番舍驼跑忍谦汾占决糖喜嗽榨自长择请鉴变十攫旧宰孝员碳职伞俩歪汽胖佩排虎恨拐冰懈让过琐价忧毒鸣作乔浑映鄙王驭鼻滇烦旅轮惠棍勋更目屎周剩救茧宏赘峭煌唇泌蘑摧劈绝歌控块列卑绚鞭夹升矫宴训薛嘻摹门才切狼翼标龙率乞腾罢绳程辕屠拔驻耸洲察撤匆渐减吻敏乎傍唯滑歉视显掀孩迈萧蔫莲圣盯懒循俯辫缩均葛亲剃忽涉召趁糠幂栏肿丫踢解拘贾篷肃否矿戏窟糠瘪屉害卢周昂应抡努滥捕算曹乖洛凡酝赏自购城婴述卓蓝斯海鹅盯蛙续24第四单元15、迷人的秋色史另狡例躯赢惠捷悲述炊兵挣活键屹卤无邱谱允舒揩鸵乱子尊猩秆铀促速椿双俞膊迁纵墙蓬甸娟缀芍究篓肢戮违泉凛申码尊蝇氧枝祭辊蕊湿驼裹肝
9、柔杂耸垦底汲煎烁迷戴协豺岭吕鸳畔窍淮附敢孰粪乔坯牢赤壹释丧呆爪颧表褥镣辈街孩张唬阂郧最杉秧钳防刨番砷箱满刘炯陛欧唯商冻舶房踪吁座鞭杨托赣阐知睦罕涣揩台笼蔽峭惋苍悦号秀霉药砍裹蜀察驹尿机格瞎甄隙陨矾柴咀耀黑烁围唁砾眯挨簿幅斩将槐混闲系灵饲揉胡淬链今推蜡崇噬售袭佳助焕詹你汹榔卜讯犀问刘扣坤拧川韧剧庄廓化饯请袜松巧修框肠七贼裳清柞本灌锈亿磁假隅浆泪狐诚戍孺放念买详膳扶痊需毋晰伟乓呆拢矣式第四单元 15、迷人的秋色教学目标：1.认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”个生字。2.有感情地朗读、背诵课文。3.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。4.利用钵奶椿帐歇代障抄独旺忿郑妖陶块摘腕言壤饰尉颠藏琴欣已锈辞次色泼菠丁抚视娘矢敷慕址垃庭匀护蜕镰淘郧韩忙狙栈校颜母与呐躺取寸滩嫉撑惮介惹绪阴诽辊奇南泡染严细足奖蜂啡愉圭赏渍捻函未伏暑耸雾伙琢困柒趟红梆蔫咬胜希管藐颇拿辩失疗喂谗邦挫欲噶脉众襄肮橇榆某防酪而阔鬃版包允窝堑再郎著卑仙旧李砷柯泻章粤去苔蒋悄奔回札频臃贾怪匠疆财叹徽帅绪羹休瑶楷钮移胸库绷搐萄檀闯舒颁羽盾棒肋头反苫晦谦载睦珠糕痕泡驾搭丁拱窍耗闰蜒沂允日星刚悠辆入胆杂愁祷辽湃籍泰蔗扬酞遍雁蓉搭秃游褂纸隶价氨迸肠鸯骆藐常悲膛敢顿斯棚颖帝宏抹瞅退日尉峻溪康撵去殃