《第1课计划明天.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课计划明天.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 课 计划明天第1课计划明天教学目标：知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方 法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的 方式途径。过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息， 表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得 到训练和提高。情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确 的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘 画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的 方法，表现合理的自我理想的人物形象。课型：绘画、制作 教学准备：相关资料、绘画制作工具。教学时数： 2 课时教学步骤：第一课时 教学
2、内容：计划明天活动一教学目标：知识与技能：学习职业人物绘画的方法，了解和憧憬未 来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息， 表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得 到训练和提高。情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确 的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘 画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点：学习职业人物绘画方法，表现合理的自 我理想的人物形象。课型：绘画教学准备：一张画纸、绘画铅笔、上色工具（油画棒或 彩笔）教学过程：话说未来，计划明天欣赏未来世界的影像片断和图片。出示：未来世界影 像片
3、断和图片2引导提问：你了解到的未来世界有哪些 ?说一说。学 生畅谈未来。3想像一下， 明天的我是什么样子的 ?你的理想是什么 ?4引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人 伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天 吧!尝试训练，探索方法欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考： “未来的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。你 了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征 ?2尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的 职业性质 ?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线 描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。3画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯
4、定优 点。4小结。军人的着装、职业工作用品、工作环境等都 能暗示出职业性质。提出画法要求。5范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业， 引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。 学生交流，自由发言。6小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作 环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技 人员和医生的理想。 一般“未来的我” 的形象是画面的主体， 细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。三、提出要求，学生作业提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职 业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。2学生作业。四、作业展示，自我评述 学生展示自己的作业，述说自
5、己的理想，自我评价画 面表现效果与要表达的想法。2学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访 等活动。五、教学拓展：教师小结，提出希望。第二课时 教学内容：计划明天活动二 教学目标： 知识与技能：学习计划表设计美化的方法。 过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息， 想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确 的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的设 计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点：学习计划表设计美化的方法。课型：制作教学准备：相关资料，制作工具（一张白纸、油画棒或 彩笔、
6、直尺）。教学过程：交流信息，谈名人伟人。课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、 名人的图片和事迹，以他们为榜样，说说自己怎么样来实惠 理想。认知计划，了解计划表。教师小结：实现理想应有明确的理想目标，可从一个小 的目标做起，制定计划，执行计划，达到目标。制定计划是 其中最重要的一环。教师点明本节课的学习内容：计划表的美化装饰是本课 学习的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的 设计美化方法，是本课的学习内容。学生看教材 P3 的文字介绍，了解读者计划内分类。三、范式分析，获悉方法学生自学教材 P4 的内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。四、 选择难点，自主尝试。、学生自主尝试。2、师生探计，解决所遇到的难点。五、师提出要求，学生创意设计，师个别指导。要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，并 选择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用，计 划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。六、作业展示，评述表达。、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达 的设计意图。2、 学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品等。3、教师评价与鼓励。七、教学延伸：你制定的计划是可行的吗？课后去执行 一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天，希望我们每个人的理想都能如愿以偿。