《北京市平谷二中八年级数学 第三章第四节 等式的基本性质学案（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市平谷二中八年级数学 第三章第四节 等式的基本性质学案（无答案）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.4等式的基本性质（学案）一、学习目标：1、理解并掌握等式的基本性质，会用语言叙述和数学式子表达。2、会运用等式的基本性质对等式进行变形。二、知识回顾等式的概念三、知识要点看书98页，完成学习目标1性质1 等式两边都加上（或减去）_，所得等式仍然成立。用数学式子表示：_性质2 等式两边都乘（或除以）_，所得的等式仍然成立。用数学式子表示：_自己举例验证记住结论独立完成书中例题四、典型例题例1、根据等式的性质填空（1）如果x=3，那么x+a=3+_（2）如果，那么_（3）如果，那么_（4）如果，那么_分析：观察前面等式的左边经过怎样的变化得到后面等式的左边，那么右边也随之进行怎样的变化即可。例
2、2 在下列各题左边的等式经过怎样的变化得到右边的等式，变形的根据是什么？（1）（2）（3）（4）例3 回答下列问题（1）怎样由等式得到等式？（2）怎样由等式得到等式？（3）怎样由等式得到等式？四、巩固练习1、书上99页练习1、2填空（1）如果2x+3=5，那么2x=_，根据_（2）如果，那么x=_，根据_（3）如果，那么p=_，根据_（4）如果那么a=_，根据_3、在下列各组等式中，如何由左边的等式得到右边的等式，根据是什么？（1）与5x=7 （2）与x=12（3）与x=9 （4）2x7=4x+5与2x=12（5）3x=0与x=0 （6）3m+3=2m+1与m=2拓展提高能否从得到，为什么？反之能否从得到，为什么？五、课后小结六、作业练习册P62页聚焦绝对值理解、掌握绝对值应注意以下几个方面：1、 脱去绝对值符号是解绝对值符号是解绝对值问题的切入点。脱去绝对值符号常用到相关法则、分类讨论、数形结合等知识方法2、 恰当地运用绝对值的几何意义从数轴上上看表示数a的点到原点的距离；表示数a，数b的两点间距离。3、灵活运用绝对值的基本性质3用心 爱心 专心