《陕西省山阳县八年级语文下册第六单元21北冥有鱼导学案新人教版201806011110.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县八年级语文下册第六单元21北冥有鱼导学案新人教版201806011110.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北冥有鱼 学 习 内 容 第六单元 24 课：北冥有鱼 （1 课时） 课型 ：新授课 学 1积累文言词 汇，把握故事主旨。 重难点：把握故事主旨，感 习 2感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 受庄子生活的诗意，了解庄子的 目 3拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解， 志趣。 标 提高文化品位。 时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结_分、巩固 分钟 学 习 流 程 学案 导案（学法指导） 一、 自学新知 1、了解作者及作品 庄子(约前 369前 286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南 一、情景导入 商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老 有一天，庄子梦见
2、庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是： 自己变成了一只翩翩 一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安 之若 起舞的蝴蝶，非常快乐， ”“命清静无为”“。政治上主张 无为而治”。 悠然自得，突然梦醒了， 庄子，庄子及其后学的著作，今存33篇，包括内篇 7 发现自己仍是僵卧在 篇、外篇 15 篇和杂篇 11篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用 床的庄子。不知是庄子 寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不 做梦变成了蝴蝶呢，还 学 仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。 是蝴蝶做梦变成了庄 “人们评价这本书为 文学的哲学、哲学的文学”。 子。庄子就是
3、这样的浪 习 2自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。 漫，这样的富有想象力。 北冥(mng) 鲲(kn) 齐谐(xi) 抟扶摇(tun) 今天，让我们一起来了 流 3借助注释、工具书，并结合上下文语境解释词语。 解庄子的想象力。 (1)重点词汇 程 怒而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 其翼若垂天之云：悬挂在天空的云。 志怪者也：记载。 抟扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。 二、检查预习情况 去以六月息者也：气息，这里指风。 亦若是则已矣：这样 (2)通假字 北冥有鱼(“”“冥 同 溟”，海) (3)词类活用 志怪者也(形容词作名词，怪异的事物) 南冥者，天池也(名词作形容词，天然的) 这一环
4、节组织学 生课前预 习课文，扫清 字词障碍，了解作者， 做好预习。 1 (4)一词多义 三、整体感知 息 去以六月息者也(气息，这里指风) 生物之以息相吹也(气息) 这一环节，主要引 为 其名为鲲(叫作) 导学生从读、译 、思来 化而为鸟(成为) 深入文本，理解文言文， 之 鹏之背，不知其几千里也(的) 积累文言常识 。 鹏之徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性) 其 其名为鹏(代词，它的) 其视下也(代词，代大鹏) 四、课堂小结 其正色邪(用在选择问句中，表示选择) 而 化而为鸟(连词，表顺承) 怒而飞(连词，表修饰) 三、自学指导(二)合作与探 究 1赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，
5、抟扶摇而上者 ”九万里 一句。 【交流点拨】运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏 振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的 “”“”豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 击抟 等字传神、 生动，让人产生丰富的想象和联想。 2大鹏的形象是怎样的？作者又是怎样描写这一形象的 呢？ 【交流点拨】鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时 鲲鹏凭借海运和 强大的风力飞到南海 这一理想的境地。老师 希望大家能凭借知识 的力量、人格的魅力达 到你人生的理想境界。 愿你们能插上知识的 翅膀，怀着积极乐观的 心态，去乘长风，破万 里浪。 气势壮美。作者从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面 板书设计
6、： 极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其 几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南 冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神 奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽 的画卷。 3在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生 动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道 理？ 【交流点拨】说明任何事物的存在都是依附于一定的条件， 它们的活动都是有所凭借。 4任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事 物的认识有没有局限呢？ 【交流点拨】由“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 ”邪 一句可知人对事物的认识是有局限的。 四、在理解文意的基础上，背诵课文。 2 教师反思： 3