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1、素质教育目标下的高校体育教育摘 要：素质教育是高校教育的重要目标，重点培养 学生的创新意识和综合素质，使学生的德智体美全面发展。 体育教育是高校素质教育的重要组成部分，发挥着无可替代 的作用。在分析我国高校体育教育现状的基础上，对高校开 展体育素质教育提出了一系列对策。关键词：素质教育；体育教育；对策随着素质教育的较强，体育教育作为高校素质教育的 重要组成部分，越来越受到社会各界学者的重视。全面有效 的体育教育有助于提高学生的身体素质，促进学生身心健康 发展。目前，我国高校对体育教育不够重视，教育内容及教 育过程中都存在着很多的问题，大部分都是应试教育。本文 首先分析了高校体育教育中存在的一些
2、问题，结合素质教育 的目标，提出了相应的对策。一、我国高校体育教育现状及存在的问题总体来说，我国的高校体育教育较以往有了很大的改 进。首先，高校对学生的体育教育程度增加了，更加重视学 生的个性发展及身心健康。其次，体育教学的理论研究有了 更进一步的发展，体育课程理论体系更加完善，教学质量有 了更进一步的提高。但是，我国高校的体育教育在飞快发展的同时，还存 在一些问题：高校体育教学由于认识和概念上的模糊存在定 位不够准确的问题，这直接关系到高校体育教育的质量。高 校的体育师资力量不足，体育教师学历偏低，不具备专业理 论技能，知识结构不完善，教师数量有限，不利于高校体育 创新型人才的培养。高校体育
3、教育设施配备不足，很多学校 都没有体育场馆场地，体育资源十分短缺，无法满足高校学 生的体育锻炼需求。二、高校开展体育素质教育的对策1. 认识到体育教学的作用，提高体育素质教育意识要想提高高校体育素质教育的质量，首先要提高教学 者和学生的体育认识，更新体育观念。这不仅有助于学生快 速掌握运动技能，而且有助于提高学生的自控能力和调节能 力，树立正确的体育价值观。2. 强化师资队伍建设，适应高校体育素质教育的发展 良好的师资队伍是实施素质教育的基础，也是学校体 育素质教学的基本保证，只有创建一支高质量的师资队伍， 才能更好地将素质教育任务做好。现代社会需要复合型的人 才，这就需要一批基础知识扎实，专
4、业技术过硬的教学者。 因此，学校要注重体育教师的学历， 加强对他们的专业培训3. 合理安排体育教学内容高校应根据教学目标合理选择教学内容和体育设施，关注学生的个性化需求，培养学生正确的体育价值观。学校 在教学的过程中，要从学生的心理、生理及体育设施等制约 因素出发，更加注重实践教育。4. 要因材施教，因地制宜学校的素质教育应面向全体学生，注重学生整体素质 的提高。在培养学生的时候，应根据学生的特点，制订不同 的考核标准，采取不同的教学方法。对少数体育方面极富天 赋的学生，要制订高标准，提高他们的运动技能。对于个别 差生，不能放弃，要进行有针对性地辅导。5. 开展丰富的体育活动，激发学生的兴趣
5、死板的体育教学往往达不到素质培养的目标，高校应 结合学生的特点，从学生的学习兴趣出发开展丰富多彩的体 育活动或素质拓展训练等。学生能够从中锻炼和学习适应社 会发展所需要的一些基本的素质，此外，还能够从中获得良 好的心理锻炼和心理调节，为更好地适应社会发展打下一定 的基础。综上所述，当前我国高校体育教育应立足于学生的实 际需要，有助于学生的身心发展。所以，教育者应当充分认 识到高校体育教育中的一些薄弱环节，采取有效的措施，促 进高校体育教育事业的发展与创新，为国家培养更多的德智 体美全面发展的优秀人才。参考文献：1郑和平 .现代体育教学改革之我见 J .贵州体育 科技， 2006.2赖炳森 .高校体育课程内容体系研究 J .体育与 科学， 2007.（作者单位 江苏省海门市海门中等专业学校）