《陕西省山阳县八年级语文下册第六单元24卖炭翁导学案新人教版201806011116.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县八年级语文下册第六单元24卖炭翁导学案新人教版201806011116.wps（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、卖炭翁 学习内 容 第六单元 24 课：卖炭翁 （共两课时） 课型：新授课 1有感情地朗读并熟练地背诵课文。 重难点：积累文言实词、 学习目 2品味语言，体味诗歌的内涵。 虚词，培养文言语感，整体感 标 3培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高 知课文内容。 文化品位和审美情趣。 时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结_分、巩固 分钟 学 习 流 程 学案 导案（学法指导） 一、 自学新知 1、作者： 这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首， 一、情景导入 作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了 白 居易在诗歌上 诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦
2、官 “一向主张 文章合为时 的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫 而著，歌诗合为事而 “”“”屈，又为皇上担忧。 宫 指皇宫， 市 是买的意思。 作”，今天我们就学习 自唐德宗贞元（78 5805）末年起，宫中日用所需，不再 “他的一首 为事”所做 “经官府承办，由太监直接向民间 采购”“，谓之 宫市”， 的诗歌卖炭翁。 又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常 率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物， 甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”， 学 百姓深受其害。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市， 二、检查预习情况 其实夺之。 习 2自读课文，注意
3、读准字音 这一环节组织学生课 伐薪(xn) 翩翩两骑(pin) 敕(ch) 回车 流 前预习课文，扫清字词 程 叱牛(ch) 2把握重点词汇。 (1)解释下列词语。 障碍，了解作者，做好 预习。 伐薪烧炭南山中：木柴。 三、整体感知 两鬓苍苍十指黑：灰白。 卖炭得钱何所营：谋求、需求。 翩翩两骑来是谁：轻快的样子。 手把文书口称敕：指皇帝的命令。 回车叱牛牵向北：调转。 (2)通假字 系向牛头充炭直(“”“直 同 值”，价钱) 二、整体感知 3开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为 什么要这样交代？ 这一环节，主要引 导学生从读、译、思来 深入文本，理解文言文， 积累文言常识，体味诗 歌的
4、内涵。 1 【交流点拨】地点是在长安附近的终南山上。为下文 四、课堂小结 埋下伏笔，说明路远，而且下雪天的山路难行。 白居易写作新乐 4“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”一句是从 府是在元和初年，这 什么角度刻画卖炭翁？为什么这样写？ 正是宫市为害最深的 【交流点拨】外貌，逼真地刻画了老人悲苦的形象， 时候。他对宫市有十分 表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。 的了解，对人民又有深 5“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是从什么 切的同情，所以才能写 角度刻画卖炭翁的？有什么表达效果？ 出这首感人至深的卖 “【交流点拨】心理。 衣单”总该盼天气暖和吧，可 炭翁来。但是，卖 “老人却 愿天寒”，
5、希望天更冷些。因为老人知道：天暖， 炭翁的意义，远不止 炭就贱了；天寒，炭价就会更高一些。为了炭价高一点， 于对宫市的揭露。诗人 他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示 在卖炭翁这个典型形 了卖炭老人的悲惨处境。 象上，概括了唐代劳 6“”“” 晓驾炭车辗冰辙 中的 辗 有什么作用？ 动人民的辛酸和悲苦， “【交流点拨】 辗”字既写出了天寒冷，已经结 了冰， 通过卖炭这一件小事 从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，体 反映 出了当时社会的 现了卖炭翁的辛劳。 黑暗和不平。读着这首 7“翩翩”一词写出了宫使什么样的情态？有什么 诗，我们所看到的决不 作用？ 仅仅是卖炭翁一
6、个人， 【交流点拨】轻快而又趾高气扬的神态。与卖炭翁为 透过他，仿佛有许许多 生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐 多种田的、打渔的、织 “”代 宫市 的罪恶。 布的人出现在我们眼 8千余斤的炭换回来的是什么呢？ 前。他们虽然不是“ 两 【交流点拨】“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭 鬓苍苍十指黑” ，但也 ”“”“”“”直。半匹一丈 极言其少，与 千余斤 的炭形 成强烈的反差。这些无用的纱、绫对卖炭翁来说，既不能 充饥，又不能遮体。卖炭翁一年的辛苦就这样付诸东流， 满怀的希望就这样成了泡影。宫使夺走的不仅仅是卖炭翁 的一车炭，还夺走了老人生活的希望，剥夺了他生活的权 利。这一切都是谁造成的？可怕的宫市制度！深刻地揭露 了宫市给人民带来的深重灾难。 9说说“卖炭翁”和“黄衣使者”的两种人物形象。 【交流点拨】卖炭翁：蓬头垢面、老态龙钟、忍气吞 声、无可奈何，处在受压迫受剥削且无力反抗的地位。 黄衣使者：蛮横无理。 10全诗反映了封建社会怎样的情况？表达了作者怎 样的思想感情？ 【交流点拨】反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了 宫市的弊端带给劳动人民的不幸。表达了作者对下层劳动 人民的深切同情，对宫市制度的揭露抨击。 各自带着劳苦生活的 标记；他们虽然不会因 为卖炭而受到损害，但 也各自 在田租或赋税 的重压下流着辛酸和 仇恨的泪水。 板书设计： 2 教师反思： 3