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?认识平行四边形?本节课在初步认识平行四边形的根底上继续探索其根本特征。课前我让学生自己把书后面的平行四边形剪下来自己去研究它有什么特点。本班局部学生思维活泼，能够主动探究，学生的发现还是比拟全面的，但不是关键。本节课教学完之后，有很大的挫败感。一是本节课根本知识内容学生头脑中没有清晰的概念，还处于朦胧阶段，没有顿悟。二是终究该怎样探索平行四边形对边平行的特征，我觉得我的方法并不好。但不知道应该怎样做。三是平行四边形底和高，怎样画对应底边的高，大局部学生就有问题了。怎样画指定底和高的长度的平行四边形。