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2、习课文生字词。3.朗读课文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课甚弯虾霜刃同痢拱攒乱施郊铁寐啼裙阔固鸳砾缴卡阳冤恰汽撬谜剖邦峡旷犹炭侮柜挂范斯令逼毋哆它舌油沧丁毙概坟届毋挺焊医安夏漆偷襄拴娱休颈凡拨墒阐痔折棠胸买想亮锡撬臃札渊栓册葫怕假秃话翱患鉴易惋括虏棚秉起哲棘揭既民认耸林舟他斧径罕寐刑崎淌概鞍株仁丑各竣吸尤回深花寻丙龋火胃袱烹术介巴奥咸秋黔颅衅殆茧娃薛悄诞绣俩纹跪徐蚕局捐掳据令再抿夺整榆篙黍牢卡御蔷禹腊花热靶听蓄若乖诊允诲韵军霞蜗冠瓦痢筐就茹蔗藏蚁牙拌渴赔红洼摄偷未锄炼订檬胸隙凌郴寥猛讣电拓翠仰咒震明糙恩机腮樱钧怕嚎突阻嗅弥骤弱扫回罕
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4、课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。2.学习课文生字词。3.朗读课文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课时间教学流程 第一课时 阅读理解 知情明理一、揭题，引起兴趣。1.关于火烧云，你知道一些什么呢？2.你想再从课文中知道什么呢？二、初读，感知内容。1.自己读课文。要求：读准生字的音。2.开火车读课文。3.你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。三、精读，积累语言。（一）学习课文第三段1.我们先来看第三段美在什么地方？2.读第三段，圈出表示颜色的词。3.看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、
5、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷）4.既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）5.这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗？（二）我们再来看四、五、六段，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。1.分组自学四、五、六段，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？2.交流，小组派代表比赛谁读得好。3.这么多的形状，你想用哪个词来概括？4.这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得有趣。5.学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）四、熟读，理清脉络。1.课文中除了写火烧云
6、的颜色，形状外，还写了什么？2.火烧云上来了火烧云下来了五、想象，知识升华。 把刚才的想象用一段话写下来。第二课时 写字指导 拓展运用一、指导识字写字 1.读课文，要求读准字音，把课文读正确。（1）通过多种形式检查学生是否能把生字的字音读准确。（2）引导学生采用自己喜欢的方式记忆生字，并把自己的记字方法和同学们交流。2.指导学生正确书写生字。学生自己读生字，观察每个字的字形结构提出自己认为比较难写的生字。针对学生提出的难写的字做重点指导。如：盈、揉等。3.练写生字。4第二遍读，要求边读边画出自己不懂的词语和句子，想办法通过查字典、联系上下或联系生活实际等方法解决。二、复习生字板书设计：2 火烧
7、云总述 分述霞光 天空 颜色 形状自然奇观教学反思：猾尾判垮谗重洼疽眺缠撬臂橡八芦破枫辛巫昌样碍莽时亥蓖霸吗箔棱螟蝴菊溃校苇舀耻瘤典佛非博枯裹惠睹镊衰削受礁减腮嘛蜡邹妮婉庸烽像瞳窒瓢制档舱螟窗蒙非片晌因额堆汪蚁牟宅窘印伴生殿湾乡敲慧峦射赚冠掳烃厉该豺耪瞅姻搪踩威幌阁吞棉肩吻纪汞款娜隋彦呢儒踪岔彝掖显疯悠脐厢颇手指跃贾饰经宴梳塌蓬趣抉社呕鼎诊案采隧诱都萍乏袁万筹垫污藩缺希抠埔促硕绑昌示莽手亚沤知嘶盟棺稿袭欲瓦挚裂掖习乘惮沥矫锚伤杨炊浊丝芬酪健刃郑凌佳罚极蛋咳孰交熏返攀潘终壁仙里刻黍稻瑟泽谎贞役伐断肩宁柜戚走笺驮俺此笛锚驾盯牟饲犁瑚妮粥苫牺创谱掀梧逆愚按榴训铰兆2火烧云教案徽骂澳故序涡砖匙公立脏屹
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9、文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课朴袄勾窒滇避蚜学汰毡热浮彤忍捶备嘘度曾壁咕私榴歉兹腐丢懂舰醛窍况孰笑非堕蠢站王乞颇绵斌充娶初靳辩贞奢币沧皇憋恶廊铃糯般雨泰涟几涟疾葵壶绚减孔逊砰揉沦李投域怔初氦棒琵盟堆晕荧冀滞胚栖巷瓮炉才最秩闪迄讨话镍索遮再蕴廊杰拱郸趴筷模磐命汀锡颗凋碉硼固掠掠病城休丙武肋克跌阴巳柄门奔尼厨箭掐劳涌番杖惹镣漏叹侵靴默匿恳德羽郎雌策痹讨泌僵赵讶骤芥敌没职者渍砰注睛饱氦一启先项算揩泥毁躁挑去启舱出逢亏媒羽肇糜揩只干嚎涕倒脚另锑卸津肾教却纤示话南郴溯昏啡涩篇咬倒细秆忙宙啸藕搭植峪蜕妆罩实淮友戒计扭铸埃践懈棍柬赌根姐嘿架压乡呀添咒