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1、北师大版三年级数学教案 森林旅游4活动目标1、进一步理解稳固小数加减计算的算理、算法，并能较熟练地进展计算。2、进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。教具准备挂图、计分表等。活动建议一、宣布活动内容1、课题“森里旅游。2、出示挂图课本插图。说明“森林旅游的购物情境，营造气氛。二、活动形式把“森林旅游的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。其中一人扮顾客，承当提出购物问题的任务，另一个扮效劳员，承当解决问题的任务。这里有两幅二种情境，当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，两人也随着对换角色。三、活动要求1、结合具体情境，由顾客提出数学问题。沉着易到困难，从简单到复杂
2、，并由效劳员解决这些问题。2、“效劳员、“顾客都应该加强角色意识，讲究效劳态度，讲究礼貌，言语文明。3、教师巡视，帮助组织活动，注意保持课堂秩序。四、活动过程1、出示两张情境挂图。由于教材上的插图没有注明物品名称。所以，先根据图形形状给物品标上名称。2、宣布活动规那么。1每人有5分的根底分。2“效劳员每解决一个问题并且令“顾客满意，可加1分。这里的满意包含礼貌用语。3“顾客能发现并指出“效劳员的一个失误，并被对方认可，可加1分；“效劳员每失误一次扣1分。4如果“效劳员能发现并指出“顾客对失误的指控是错误的，并能以理服人，那么“效劳员额外加1分，同样，“顾客应该扣1分。5在事先规定到每家商店购物
3、10分的时间内，积分到达10分以上者，可获“优秀效劳员或“诚信顾客荣誉称号。3、发放记分表。效劳员5分顾客5分问题1234567812345678得分情况4、活动开场。同桌同学面对面进展游戏活动，教师进展巡视，加强课堂组织、辅导局部学生。为增强游戏活动有序而正确地进展，提高准确性，可引导或准许学生在活动开场时，先各自记录所要提出的问题，从易到难。然后再把问题向对方提出，要求对方解决。这样也便于检查谁对谁错，从而进展正确地评分。5、活动小结。（1） 各小组汇报最后得分情况。（2） 评出“优秀效劳员和“诚信顾客。（3） 小组提供富有新颖的问题，让大家共同分享，引导启发学生从不同的角度提出富有创意的问题。（4） 分析。总结计算方法，进一步理解，领悟什么问题用估算解决，什么问题可以用口算解决，什么问题应该用笔算解决。五、实践活动课本第15页的“实践活动。这里的第1题，第2题是通过“找一找生活中的小数与“调查自己家两个月水费、电费开支情况的实践活动。要求：1、按课本要求记录“生活中的小数。2、与同伴交流，进一步感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经历与良好的情感体验。3、用数学日记形式记录下自己对“生活中的小数独特的发现或对调查现状的感受及节省开支建议。六、板书设计森林旅游略教学后记