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认识路线教学目标：1. 知识目标：通过认识地铁路线图培养学生认识路线。2. 能力目标：通过借助认识路线的活动，进一步开展学生的空间观念。3. 情感目标：使学生体验到数学与现实生活的密切联系。教学重点：通过认识地铁路线图培养学生认识路线。教学难点：通过借助认识路线的活动，进一步开展学生的空间观念。教学过程：一、导入：上节课，教师和同学们一起识别了方向，同学们认识了方向后就可以利用方向来认识路线了。今天，就让我们一起来认识路线吧！二、新授：1. 出示地铁路线图，学生观察图，说一说从图中都看到了什么？观察图，汇报。2. 书中小朋友都说些什么了呢？指名读一读。3. 观察图，答复：鼓楼大街站在阜成门站的东北边。从阜成门站上车，现向哪个方向？再向哪个方向？一共坐四站就到鼓楼大街站了？观察图，认识路线。4. 我要从五棵松站到崇文门站，怎样换乘比拟好呢？认识1号线和2号线，进一步认识路线。三、试一试。四、练一练。观察图，设计合理的路线，使学生通过解决实际问题，提升自信心，培养学生更多的关注生活中的数学。五、课堂小结：学生通过本节课的学习，能够在地铁中识别方向，认识路线。通过本节课，学生既掌握了知识又增强自信心。