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8教学目标：1、正确掌握平方千米和公顷间的进率，正确运用进率进展换算。 2、通过练习让学生进一步稳固公顷、平方千米在实际生活中的应用。3、让学生真正体会数学来源于生活，体验数学美。教学重难点：利用公顷、平方千米解决生活中的实际问题教学过程：1、复习旧知，导入练习课为下面做练习题做好铺垫。、平方米、公顷和平方千米单位间换算的练习练习时让学生独立完成，完成后要组织交流，说说换算方法，教师还可以补充些题目进展训练。、第7题是运用长方形、正方形的知识，研究周长一定，长、宽、面积的变化规律。通过学生的猜测、操作、测量、计算、找规律，从而发现用一定长度的铁丝围成的不同长方形或正方形，周长是相等的，但面积是不相等的，这里要注意渗透函数思想。、第6题虽然是一道选做题，但算理并不难，关键是需要把2公顷化成20000平方米后才能列算式进展计算。算式：2公顷=20000平方米 200004=5000棵、可以根据实际情况再加一些练习题。1、一块长方形的菜地，长50米，宽30米，这块地的占地面积是多少？张大爷用了这块地的一半种萝卜，种萝卜的面积是多少？课堂小结：课后反思：