1、少让父母为我操心授课年级：四年级道德与法治道德与法治少让父母为我操心授课年级：四年级第一课时第一课时 爸爸妈妈多辛苦爸爸妈妈多辛苦 道德与法治道德与法治说教材说学情说方法说教学过程说课思路说课思路道德与法治道德与法治说板书说教材壹道德与法治道德与法治一、说教材（说联系）一、说教材（说联系）一、说教材（说目标）学会通学会通过不同的方式不同的方式了解父母在工作上的辛劳。了解父母在工作上的辛劳。激激发学生感恩父母的意学生感恩父母的意识和情感。和情感。从从现实生活切入生活切入引导学生观察和体会日常生活中父母引导学生观察和体会日常生活中父母的辛劳。的辛劳。一、说教材（说内容）少让父母为我操心通过让学生了
2、解、感受父母在生活、工作中的辛苦，引发学生学会换位思考，激发学生感恩父母。一、说教材（说重难点）此学会通过不同的方式，了解父母在工作上的辛苦。教学教学难点点让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳，激发体谅之情。教学重点：教学重点：说学情贰道德与法治道德与法治二、说学情社会社会现状状在父母无微不至的照料下，他们对父母的在家的辛劳习以为常，视而不见。对父母的工作上的辛劳就更谈不上了解。即使知道父母每天忙里忙外，但却无法体会爸爸妈妈多辛苦。四年四年级阶段段四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，对人和事物的认识逐步摆脱形象思维特点，初步具备抽象思维的能力，他们经过前三年课程的学习，在对父母的情感上有
3、所发展，已形成了一些初步的爱父母意识。班班级情况情况我们班的孩子多为独生子且生活条件较为优越，对父母的辛苦没有深刻的体会。基于以上学情，我制定了以下教学方法。说方法叁道德与法治道德与法治二、说方法（说教法）课程理念指出，学生是课程理念指出，学生是学习的主体，应积极倡学习的主体，应积极倡导自主、合作、探究的导自主、合作、探究的学习方式。学习方式。合作探究法合作探究法合作探究法合作探究法点点调动学生多方面感官，调动学生多方面感官，进而有效提高课堂趣味进而有效提高课堂趣味性。性。情境法情境法情境法情境法直观动态视频演示、直直观动态视频演示、直观图片呈现，使学生建观图片呈现，使学生建立具体与抽象的联系
4、立具体与抽象的联系。直观演示法直观演示法直观演示法直观演示法二、说方法（说学法）课程理念指出，学生是课程理念指出，学生是学习的主体，应积极倡学习的主体，应积极倡导自主、合作、探究的导自主、合作、探究的学习方式。学习方式。自主学习法自主学习法自主学习法自主学习法三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。师生互动，生生互动，师生互动，生生互动，在分享中积累，激发学在分享中积累，激发学习动力。习动力。分享式学习法分享式学习法分享式学习法分享式学习法说教学过程肆道德与法治道德与法治四、说教学过程（一）（一）图片片导入，走入，走进父母父母1、观察图片2、学生汇报3、出示课题四、说教学过程（二）汇报展示，
5、了解父母生活中的辛苦（二）汇报展示，了解父母生活中的辛苦活动一：画画活动一：画画“时刻表时刻表”1、画一画2、展示汇报时间时间时间时间父母在忙什么父母在忙什么我的发现我的发现我发现每天父母最忙的时间是我发现每天比我起得早的事睡得晚的是我发现每天父母下班后，还要在家做我发现4、写一写3、想一想1、师配乐朗读2、学生汇报感受四、说教学过程（二）（二）汇报展示，了解父母生活中的辛苦展示，了解父母生活中的辛苦爸爸，您辛苦啦！爸爸，您辛苦啦！爸爸，您辛苦啦！爸爸，您辛苦啦！星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小娟，抓紧啦，当心摔着！”我
6、拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班得地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，她总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈等忙完这一切，爸爸早已累得筋疲力尽。活动二：说说心里话活动二：说说心里话四、说教学过程（二）（二）汇报展示，了解父母生活中的辛苦展示，了解父母生活中的辛苦活动二：说说心里话活
7、动二：说说心里话卡片照片卡片照片四、说教学过程（三）（三）观察察访问，了解父母工作中的辛苦，了解父母工作中的辛苦活动三：小记者行动活动三：小记者行动四、说教学过程 活动三：小记者行动活动三：小记者行动访问对象访问对象访问对象访问对象访问人访问人访问人访问人问题一问题一问题一问题一问题二问题二问题二问题二问题三问题三问题三问题三访问时间访问时间访问时间访问时间职业职业职业职业小贴士1可以就职业特点和工作内容，开门见山地提问。2可以根据自己的疑问，有针对性地提问。3可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。四、说教学过程 活动三：小记者行动活动三：小记者行动访问实录访问实录访问对象：妈妈职业：公交车驾
8、驶员访问人：洋洋（女儿）女：妈妈，每天早上我还没醒，您就上班了。请问您上班为什么那么早呢？妈妈，每天早上我还没醒，您就上班了。请问您上班为什么那么早呢？母：妈妈负责开首班车，每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前 赶到总站，把出发前的准备工作都做好。女：您一整天都在开车吗？什么时候吃饭和休息呢？母：是呀，一天规定要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心，道路拥挤，乘客也特别多，情况复杂，经常堵车。为 了不耽误大家 坐车，平时我连水都不 敢多喝，生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时，午饭经常要到下午一两点才 能吃上几口。女：妈妈，原来您的工作这么辛苦呀！工作中您遇到的最大烦恼是什
9、么呢？母：乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我们，甚至 还会因为鸡毛蒜皮的小事和我们吵架。这 不仅让妈妈遇到这种事觉得很委屈，甚至影响到我安全驾驶。1、小组讨论2、学生汇报3、看视频四、说教学过程 活动三：小记者行动活动三：小记者行动视频（三）（三）观察察访问，了解父母工作中的辛苦，了解父母工作中的辛苦四、说教学过程 活动四：我和爸爸、妈妈一起上班活动四：我和爸爸、妈妈一起上班（三）（三）观察察访问，了解父母工作中的辛苦，了解父母工作中的辛苦1.事先了解爸爸妈妈上班得地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。2.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。3.要注意安全，讲礼貌。五、说板书不辞劳苦照顾家里对待工作兢兢业业爸爸爸爸妈妈妈妈多多辛辛苦苦说课结束 谢谢大家道德与法治道德与法治说课人：李 楠说课人：李 楠授课年级：四年级
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