《202X年秋三年级数学上册第8单元分数的初步认识第4课时分数的简单应用（一）导学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年秋三年级数学上册第8单元分数的初步认识第4课时分数的简单应用（一）导学案（无答案）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
精选教育分数的简单应用（一）学习目标：是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。重、难点：进一步加深理解分数的意义。一、知识链接 1、里面有（ ）个，里面有（ ）个。 2、把一个正方形平均分成4份，其中一份是（ ）分之一。 3、把6个苹果平均分成3份，每份是（ ）分之（ ）。二、自主探究 任务一：完成教材100页例1。 思考：例1中的是把（ ）当做单位“1”。 （2）是把（ ）当做单位“1”。说一说：把一个正方形平均分成4份，涂色是一份，就是这个正方形的（ ）。（3）把一个六个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（ ）。2份苹果是总数的（ ）。 小结：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。任务二：完成教材100页做一做第2题。说一说：本题的单位1是（ ）。 把9个三角平均分成三份，红色是总数的（ ）， 蓝色是总数的（ ）。三、当堂检测：完成教材100页做一做第1题，第3题。.