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1、20 古诗两首,黄鹤楼送孟浩然之广陵,送元二使安西,学诗方法,1、黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是 朝诗人 ，送元二使安西的作者是 朝诗人 。2、孤帆： ，碧空： ， 唯见： 。朝雨： ， 君： ，故人： 。,温故而知新：,学习单一：1、根据第一课时的学习，对比两首古诗，独立完成蝴蝶图：2、议一议：结合你的蝴蝶图，比照黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西，这两首诗有哪些不同点？又有哪些相同点？在小组里和同伴讨论交流。,走进古诗,学习方法,1、知诗人 解诗题2、抓字眼 明诗意3、品诗句 悟诗情,黄鹤楼送孟浩然之广陵,学习单二：小组分工合作，讨论交流：1、用心诵读古诗，感受分别之情。2、想象描述“烟花三
2、月”是一个什么样的图景。3、李白为什么只见“孤帆”？ 4、李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么？,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,烟花三月,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,春色满园关不住，一支红杏出墙来。,穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,孤帆,帆影已经消失了诗人还在翘首相望，此时此刻，李白在想什么呢？,送元二使安西 唐 王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。,学习单三：进行小组合作探究： 根据第一首古诗我们学习到的体悟诗情的方法，进行小组探究：为什么“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”能成为千古名句，流传至今？温馨提示：可以联系查找的资料，想想元二即将要去的安西是怎样的；可以抓关键词语理解当时分别之境；也可以展开想象，诗人举杯之时在想什么？在说什么,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,作业单： 古往今来，还有不少送别的诗词，找几首读一读，背一背，可以和这节课我们学习的几首送别诗比较，思考一下：你又有什么新的发现？,难忘真情,