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12 小木偶的故事,学习目标： 1、认识一些生字词。 2、了解小木偶的不幸遭遇，懂得其中蕴含的道理。,自学提示（一）： 1、自读课文，读准文章中的生字词。 2、思考课文讲了一件什么事？,zhui,认读生字,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,rng,f,lin,m,z,li,课文先写了老木匠做了一个( )，并在它的脸上添上了（ ）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，有了（ ）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小女巫,所有的表情,自学提示（二）： 读课文110自然段，思考下面的问题: 1、小木偶是怎么来的？谁制造了小木偶？ 2、为什么小木偶只有“笑嘻嘻”的表情？,自学提示（三）： 读课文1130自然段，找出小木偶遭受的种种不同遭遇。,“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”,自学提示（四）： 读课文3140自然段，自己思考后讨论。 1、是谁帮助小木偶学会多种表情的？反应了她什么样的品质？ 2、从这个故事中你悟出了什么道理？（用双横线划出来，并在书上批注自己的理解。）,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？,小木偶拥有了所有的表情，他向警察局走去,推荐你阅读,