《语文人教版四年级上册《幸福是什么》课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册《幸福是什么》课件 (2).ppt（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幸福是什么？,执教 汝南县清华园学校 骆文芳,幸福是什么,执教,学习目标,1、我会认本课6个生字。2、我能正确、流利地朗读课文，懂得童话故事中蕴含的道理。,【自研共探一】初读课文，感知文本 独学 ：我能认真朗读课文，借助课文注音或工具书，读准字音，读通句子。对学 ：对子之间互读生字“彼、锹、杈、诧、麦、务”组学 ：组内练读词语。 时间 10分钟,彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地,我会认,彼 锹 杈 诧 耕 麦 务,认读下列词语彼此 铁锹 树杈 泡沫砌成 清澈 填满 诧异耕地 谦虚 有益 善良强健有力 勤勤恳恳 枯枝败叶,【自研共探二】再读课文，领悟道
2、理 独学 ：快速浏览课文，完成下列填空。对学 ：对子交流学习结果。 组学：组内交流讨论：这三位青年明白幸福是什么了吗？ 时间 8分钟,课文主要写_把一口_挖成一口_，因而得到了_的祝福，并让他们自己去弄明白_。十年以后，_与_在小井旁边再次相遇，他们找到了_。,课文主要写_把一口_挖成一口_，因而得到了_的祝福，并让他们自己去弄明白_。十年以后，_与_在小井旁边再次相遇，他们找到了_。,课文主要写三个小男孩把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们找到了幸福是什么。,三 个 牧 童,砌水 井,清理
3、老泉,我祝你们幸福！,“幸福”是什么？,自己去弄明白吧。,【自研共探三】品读课文，感悟幸福,内容 ：认真阅读课文16-22自然段，思考问题。 要求 独学 ：我能默读课文16-22自然段，思考：三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？找出相关的句子画下来 组学：小组内交流结果。 时间 6分钟,西,东,留在村子,十年后,再次相遇,做医生(帮助别人）,做过许多事（对别人有用）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,我能帮助别人，因而感到幸福。,我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,朗读，想 想：这些体会是怎么得到的？,劳动,三个青年最后明白的“幸福”是什么？,请在课文中找出来，并划下来。,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,幸福是什么？,祝大家 一生幸福！,当堂训练,1、看拼音，写词语。(必做题) b c ti qio sh ch ch y ( ) ( ) ( ) ( )xio mi y w min ji xun no( ) ( ) ( ) ( )2、课文内容我知道。（必做题） 对“幸福”的理解三个青年是不同的，第一个青年认为：- ；第二个青年认为： ；第三个青年认为： 。 这三个青年对“幸福”的理解也可以说是相同的。即 。 3、你觉得幸福是 ; 幸福是 。,