《三年级数学下册 7.2小数的大小比较教案 新人教版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 7.2小数的大小比较教案 新人教版 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小数比拟大小教学目标由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此根底上比拟小数的大小。教学重点会比拟小数的大小，并理解小数大小的实际意义。教学难点会比拟小数的大小，并理解小数大小的实际意义。教具准备盒尺，学生收集的各自跳高的成绩。教学过程学前准备1、读出下面各小数。2、说出以下小数的实际含义， 二、探究新知1、学习教材第93页例2.教师谈话引入：同学们，你们在体育课上有没有进展过跳高这项运动呢？你能把你的跳高成绩向同学们汇报一下吗？教师这里有一份跳高成绩表，你们看一下。姓名小明小刚小强小林让学生把成绩单读一下。教师：这是四名男生参加跳高比赛的成绩，今天请同学们帮助把这四名同学比赛的名次排出来。教
2、师引导学生小组合作，运用我们所学的知识或用手中的盒尺，动脑筋，想方法把四名同学比赛的名词排列出来，看哪一组排列得又对又快。学生合作学习后，让各组汇报排名的情况，教师把学生几种不同的情况分别板书在黑板上，并由各组代表说出排列的理由。最后教师根据同学们的汇报加以指导总结，选择正确的结果留在黑板上。第一名 第二名 第三名 第四名小刚 小强 小林 小明理由从三点说明：是1米2分米，是1米1分米，是9分米，是8分米。可以把四位同学的跳高成绩换算成用厘米作单位，分别是120厘米，110厘米，90厘米和80厘米。利用手中的卷尺，根据四个成绩在卷尺上的位置来比拟大小。还有的同学可能会说是直接比拟出来的。让学生在教材上，把四个同学的名次填写出来。2、完成“做一做。请同学们看第93页的“做一做。引导学生看图说一说，一个正方形表示多少？然后让学生看图在教材上完成“做一做。三、课堂作业新设计1、教材第94页练习二十的第5、第6题。2、把下面四件商品的单价按要求填在括号里。玩具机器人 玩具小飞机 汽车 皮球 元 元 元 元3、看图比大小。四、思维训练1、比拟以下数据的大小。7厘米 3分米7厘米 2、比拟大小。0.7 54元6角1 2 5米1分米五、板书设计