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1、【高一理化生】2010南京市宁海中学 高一化学必修1 第一章 从实验学化学 单元测试题（共5页）南京市宁海中学 第一章 从实验学化学单元检测 相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 P-31 S-32 一、选择题(每题只有一个正确答案，每题4分，共64分) 1(观察右图，量筒中液体的体积读数是 ( ) A(0.5ml B(1.5ml C(1.6ml D(1.7ml 2(如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起，你将采用下列何种方法进行分离 ( ) A(过滤 B(蒸馏 C(分液 D(萃取 3(下列名词中，哪个名词不属于物理量 ( ) A(长度 B(质量 C(摩尔 D(时间 4(关
2、于2 mol二氧化碳的叙述中，正确的是 ( ) A(质量为44g B(质量为88g 23C(分子数为6.0210 D( 有4mol原子 5(氧气的摩尔质量是 ( ) A(16 B(16g/mol C(32 D(32g/mol 6(从1 L 1 mol/L NaOH溶液中取出100 ml，下列关于这100 ml溶液的叙述中错误的是 ( ) A(含NaOH 0.1 mol B(浓度为 1 mol/L C(含NaOH 4 g D(浓度为0.1 mol/L 2+2+2-7(为了除去粗盐中的Ca，Mg，SO及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐4溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序 (
3、) ?过滤;?加过量NaOH溶液;?加适量盐酸;?加过量NaCO溶液;?加过23量BaCl溶液 2A(? B(? C(? D(? -8(广州地区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验Cl的存在,最好选用下列物质中的 ( ) A(石蕊溶液 B(四氯化碳 C(氢氧化钠溶液 D(硝酸银溶液 9(用1 g NaOH固体配制成0.5 mol/L NaOH溶液，所得溶液的体积是 ( ) A(0.5ml B(5ml C(50ml D(500ml 10(0.5 mol的氢气在标准状况下所占的体积约是 ( ) A(22.4L B(11.2L C(5.6L D(2.24L 11(下列实验操作中:?过滤 ?蒸发 ?溶解
4、 ?取液体试剂 ?取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是 ( ) A(? B(? C(? D(? 12(某同学在实验室里过滤一种浑浊溶液，发现滤出的液体仍浑浊，他检查实验装置发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因) 可能是下列操作中的 ( A( 滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 B(滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉 C(倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D(过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边 13(下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是 ( ) A(蒸馏、蒸发、萃取、过滤 B(蒸馏、过滤、萃取、蒸发 C(萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D(过滤、蒸发、萃取、蒸馏
5、14(设N表示阿伏加得德罗常数的数值，下列叙述中正确的是 ( ) AA(1 mol NH所含有的原子数为N 3AB(常温常压下，22 .4 L氧气所含的原子数为2N AC(常温常压下，48 g O所含的氧原子数为3N 3A+D(1 L 0.1 mol/LNaCl溶液中所含的Na为N A-15(下列溶液中，与100 ml 0.5 mol/L NaCl溶液所含的Cl的物质的量浓度相同的是 ( ) A(100 ml 0.5 mol/L MgCl 溶液 B(200 ml 0.25 mol/L HCl溶液 2C(50 ml 1 mol/L NaCl溶液 D(200 ml 0.25 mol/L CaCl溶
6、液 216(相同质量的HSO与HPO中的氢原子数之比为 ( ) 2434A(2: 3 B(3: 2 C(1:2 D(2:1 班级_姓名_学号_得分_ 1 2 3 4 5 6 7 8 题号 答案 9 10 11 12 13 14 15 16 题号 答案 二、填空题(共36分) 17(6分)右图是用自来水制取少量蒸馏水的简易装置，(加热及固定仪器略)，其原理与教材中(加热) 的实验完全相同。回答下列问题: ?左边大试管中要加入几片碎瓷片，其作用是 ; ?该装置中使用的玻璃导管较长，其作用是 ; ?烧杯中还要盛有的物质是 。 -1-118(16分)把18.0 mol?L的浓硫酸稀释成2.00 mol
7、?L的稀硫酸100 ml,实验操作如下,请把正确操作步骤(用1，2，3表示)的序号填入括号内，并填写有关的空格: ( )将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中，贴好标签; ( )盖好容量瓶塞，反复颠倒摇匀; -1( )用量筒量取 ml的18.0 mol?L的浓硫酸; ( )将 沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量 的烧杯中; ( )用少量蒸馏水洗涤烧杯23次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶中; ( )将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入 _; ( )改用胶头滴管逐滴加蒸馏水，至_; ( )继续向容量瓶中加蒸馏水,直到液面接近刻度线12cm处; 请回答: 若在操作中没有把少量蒸馏水洗涤烧杯的洗涤液全部转移到容量瓶中,会
8、使-1稀硫酸溶液的浓度 (填“大于”、“小于”或“等于”)2.00 mol?L.若加蒸馏水超过了刻度线，倒出一些溶液，再重新加蒸馏水到刻度线，会使稀硫酸溶-1液的浓度 (填“大于”、“小于”或“等于”)2.00 mol?L。 19.(14分)现有含NaCl、NaSO和NaNO的混合物，选择适当的试剂出去溶243液中的NaCl和NaSO，从而得到纯净的NaNO溶液。相应的实验过程可用下243图表示:请回答下列问题: ?写出实验流程中下列物质的化学式: 试剂X_，沉淀A_，沉淀B_。 ?上述实验流程中加入过量的NaCO的目的是_ 23_。 ?按此实验方案得到的溶液3中肯定含有_(填化学式)杂质;为
9、了解决这个问题，可以向溶液3中加入适量的_，之后若要获得固体NaNO3需进行的实验操作是_(填操作名称)。 答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C C B D D C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B A C B C D A 二、 填空题 17.?防止暴沸;?冷凝水蒸气;?冰水混合物。 18. ( 8 )将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中，贴好标签; ( 7 )盖好容量瓶塞，反复颠倒摇匀; (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.-1( 1 )用量筒量取11.1ml的1
10、8.0 mol?L的浓硫酸; 抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。( 2 )将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量蒸馏水的烧杯中; ( 4 )用少量蒸馏水洗涤烧杯23次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶中; ( 3 )将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL容量瓶; ( 6 )改用胶头滴管逐滴加蒸馏水，至凹液面与刻度线相切; ( 5 )继续向容量瓶中加蒸馏水,直到液面接近刻度线12cm处 小于、小于 1.概念：一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成(、b、c是常数,0)的形式，则称y是x的二次函数。自变量x的取值范围是全体实数。在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变
11、量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。19.?BaCl、BaSO、AgCl?除去过量的BaCl和AgNO?NaCO、HCl、蒸发 2423232、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。作为一名学生在学习上存在如下八个环节:制定计划?课前预习?专心上课?及时复习?独立作业?解决疑难?系统总结 ?课外学习.这里最重要的是:专心上课?及时复习?独立作业?解决疑难?系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就如何学好物理,这一问题提出几点具体的学习方法. (一)三个基本.基本概念要清楚,
12、基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思:一是表示速度的大小; 二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如
13、,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大; 洛仑兹力不做功等等. (二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都cos要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系. 画图能够变抽象思维为形象思维,更
14、精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的. 6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30，南偏东45(东南方向)、南偏西为60，北偏西60。(四)上课.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.不要自以为是,要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固.尽量与老师保持一致,同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得
15、越多,自己的东西越多. (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的好题本.辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存. 二、学生基本情况分析：(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好
16、题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间. (七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术.比方说,可以利用回忆 的学习方法以节省时间,睡觉前,等车时,走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案. (八)向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进
17、行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是.也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你.在学习方面要有几个好朋友. 6、因材施教，重视基础知识的掌握。(九)知识结构.要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等. 一、指导思想：(十)数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学,利用好数学这个强有力的工具. 圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;(十一)体育活动.健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证.要经常参加体育活动,要会一种,二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处.要自觉地有意识地去锻炼身体.要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取.不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓冲刺,拼搏,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击. 以上粗浅地谈了一些学习方法,更具体地,更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索,总结,别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西,希望你取得好的成绩