《三年级数学下册 用一位数乘、用整十数乘的口算教案 人教版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 用一位数乘、用整十数乘的口算教案 人教版 教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、用一位数乘、用整十数乘的口算教学目标：1. 知识目标：使学生会口算“一位数乘需要进位的乘法和“一位数乘末尾带0的乘法。2. 能力目标：理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程。3. 情感目标：增加学习数学的乐趣。教学重点：理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程。教学难点：口述合理的口算思考过程。教学过程：一复习铺垫1051007130220334220042103142用翻转卡片进展口算练习，同时让学生说出口算的具体过程，为过渡到新课做准备。二探究新知1 教学例11复习题142等于多少？你是怎样口算的？随着学生答复教师板书：2教师：根据此题，谁能算出143
2、的结果，并说出口算方法。板书：3反应练习：162263252先让同桌两人互相说口算过程和得数，然后指名说出口算过程。2 教学例2：口算：14031大家思考有几种计算方法吗？2学生讨论可能有以下几种情况。 14个十乘以3，得42个十，就是420； 一个百乘以3是300，4个十乘以3是120，300120420； 3乘以14得42，后面添一个0是420。以上这几种算法，要给予肯定，尤其第三种方法，给予表扬和鼓励。3小结：我们知道了3乘14得42，因此计算1403只要在42的后面添上一个0就可以了，这样做起来既正确又简便。三随堂练习数学游戏：教学中可任选一组进展练习1你追我赶详细过程参考探究活动。2接力赛：每小队一张题目，每人一题做完后传给下一个同学，做得又对又快的组为冠军。教师发给冠军小队一朵大红花，以激发学生练习的兴趣。15318 2125 14435222042403254=3103323262 16063夺红旗：投影出示题目，小队内做得又对又快的发给一面小红旗，班内做得又对又快的发给一面大红旗，以资鼓励。四课堂小结今天你学到了什么？