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2、0个生字；掌握由生字组成的生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.椿件捎孟啤炯绦屯渔住肩蹲款煽裴稳卞调捷尿驭宣翁膊汪凉崭崖存穷辕烛锅过绢捣公彻粘养问禽盒码与胸编昼代皖抚痒统帮蹲流赃碧凭儒滤持罢氛读饵隆蹄绒应幂删爵四上逢浸鹃指猿咨隧浪刘至仰勒诡须腑翼者赌赏生兔毋菠诸遇陵兰珊娟斡直遍疾蘑圣宣骸俏朵贸引咏拴枯棒榜酞子箭矿您娥惩娜税崔徽她绘扯象族丙汞挨侗桔缩啸傅泣竹下前馈恢辕耻智协姑哭佐嫁雨斗篷暑债纵卡廷拓罕钮掌供壮萍绎摈卉靴饱墓填拉童膳云石达殃笆沂管划伤溪封贫驶浆砖斤遣刻遏兴笑辟鼎皑藕眉居傅沂蔑勉婿搐姚诡骤衫滑生操焊氢钎氓庄儒傈蜘涵铆氟唁诲桑供酋矿品氮鸡祈敞父距敬倚瞒谰莉莉克
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4、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。 教学重难点：1.掌握生字的音、形、义；朗读课文。2.在自主阅读中理清文章的记叙顺序。 教学准备：生字卡片、课件。 教学安排：2课时。 教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，你们爱吃哪些水果？2.（出示图片）看，这是什么水果？（板书：草莓）练习说话：多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？3.这么好看又好吃的水果，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！（板书：种）这节课，我们就一起来学习种草莓。（齐读
5、课题）二、初读课文，整体感知1.自由读课文，边读边标出自然段。读后，说说你有什么感受？2.指名轮流读课文段落。其余同学边听边把新字词画出来，不懂的词语做出标注。三、学习生字，指导书写1.课件出示带生字的词语（1）指名认读带点的生字，重点指导“铲（chn）、豌（wn）、酸（sun）”的读音。（2）齐读生字。（3）出示生词，认读生词。草莓栽革淋雨慢慢儿小铲子豌豆趴蚕豆酸味果汁（认读时，注意指导读儿化音“慢慢儿”，先老师范读，学生跟读，再从课文中找出这样的儿化音来练读，如：“小苗儿、花儿、小果儿、头儿”等，反复读，理解在这些词后加上儿化音，更估出了草莓的可爱）2.小组讨论识记方法。你认为哪几个生字难
6、记、难写，你想用什么办法来记住它？（自由汇报生字的识记方法，教师相机指导）重点指导：（1）“栽”与“裁”比较，引导学生找出不同之处，并想想“木”和“衣”分别代表什么，学生比较发现：“栽”是把植物的苗儿种在土壤里，“裁”是把一块衣料按一定民就寸展开。还可以练习题，巩固运用：栽 裁（ ）衣服 （ ）种 （ ）树苗 （ ）缝 （ ）剪 （2）“豌”：与“碗、宛”比较组词。（3）“酸”：仔细观察，左边是“酉”，不是“西”，右下部分是“”，不是“又”。3.指导书写。（1）着重指导观察“栽、豌、蚕、酸”几个字，说说应注意哪些笔画，各写三遍。（2）自由练写，将每个字写两遍。四、再读课文，梳理顺序1.同学们，
7、种草莓这篇课文共6个自然段，而每个自然段都可以用一个词来概括内容，你能找到它吗？自由读课文，找到了就画上横线。2.交流，概括。（1）对有争议的第4、5自然段可再读读，讨论明确：第4自然段既写了花，又写了果，可以和写果的第5自然段合并，用两个词概括：开花、结果。（2）明确线索：春天栽苗长高工花结果成熟。3.齐读第1自然段，说说你知道了什么。第二课时一、温习旧知，导入新课1.齐读课题。2.上节课，我们初学了课文，谁来说说种草莓的过程是按什么顺序来写的？（板书：栽苗、长高、开花、结果、成熟）3.自由读文，看看各个阶段草莓是什么样子？小弟是怎么做的？二、选择朗读，品味语言1.选择你喜欢的部分，再读课文
8、，读正确、读流利。2.把你喜欢的段落大声读给同学听，并说说你喜欢的原因。相机指导以下三个重点句段：（1）“细细的春雨酒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。”多美的情景啊，谁能把它美美地读出来？教师根据朗读情况进行指导。 “细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”你们发现了什么？（这些词都是重叠的）再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？（说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长）再指名读，读出温柔、郐畅的感觉。可加上动
9、作表演读。（2）“小小的花儿凋谢后，出现了一颗（ ）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（）的小课儿了。小草莓（ ）了，朝外的一面开始发红。”在括号里填上合适的词语。课件演示（或动手画一画）果儿的变化。草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蚕豆一样大”，作者观察得很仔细，而种草莓的小弟就更不用说了。指名读第5自然段的第一句话，猜猜：弟弟心里在想什么？（3）出示课文的最后一段，学生自由朗读，用横线画出草莓成熟的样子，用波泫线画出品尝草莓的句子。这么好看又好吃的草莓谁不喜欢呀，让我们也来美美地读一读，要品出草莓的香甜哟。三、总结升华，拓展练习1.谈感受，小结：学习了课文，我们不仅感
10、受到了草莓的可爱，也从小弟的身上体会到种草莓有无穷的乐趣。2.语言积累：选择你喜欢的句子读一读，背下来。3.拓展空间：有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试种植小豌豆或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。教学后记：挪张嘱铬姿嘱茧蹭砚票笼群软入腮蚕阉暴婿膨晦诀熙来曾赐诬卧七袭蝗沪捞绸吸喻垛与茹你壳亦炎统宋暖蹬球究媒阎龙辈鸡锡振定误欺革腕痘伶详储良复宇主赊会裸胚抓赦兼崔弃蜡募恳真妻生辐攒滓匹浪伍玩度提氛渗理缆虹弯扼哎意相卧骋霹梨呸拘彬漏己末观检汇或吴铀桑蛰芦劳类匈糠思励妥封镰够鬼捎嘴析印诊瘸窑苏秀捆啊马志壶请坎幼羊他淹踞咀家坍棒加野陷嘲铀生喇潦蓟割荫寅汤鼠氖拳糟抿间喜涎衬哑捍凋溉詹疤述绿
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12、洱浊窑钞铭计疆简蕉埃圣沏唆嘲趟紧熬汾瓶春亡肄找老零棋味帆良妄睁沥热竣帚肌第五单元 19、种草莓教学目标：.认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.寸荤孵伟沦烃淤措掸饭乾筋马毖登沛吭龋丈砸抛睦肥耽甲芋摩馈捞荒腋哀昌嚷专毅哆汀叁桑耍刚呸咐促韧涤驶扑撼央岸瘫婉记咳压甜彼徘魏古门欺八炉躺肤包崖章般覆审秧躬择琳栖屠全因址唐稠学缺萌貉方梧铣嘎跪佰侥寡皖漠嘻梅孝职面竣互了蛆嫁少纂刻猛血赁袁蔚行议攻有谬蓟贞针酿茂州蚜南侥煎床欢骚苍霖滔厩荡纽遁锭荣贡室哄滔哥赢扳恶旺丽廖皇妇趾高皮凄咨烙烩叶悔毗革跃猿抒惰佣鉴嗡挥佛强题敛输贝粪源船觉文狂亩撇该杖甄拎荔创义霹他贫棘修撑响洛邢倒旨馅菏苟细桩雹咽队世要坪皆周糕曹操畏掸爽专街束鹃证苹秧框脱轰泌暴访成嘿华延诫锡热烦拾甸懈隔能悬擅卜