《3课《青海湖，梦幻般的湖》-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3课《青海湖，梦幻般的湖》-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、盟践铺即骏机好诬诀霍避揍蜗蛹褂小肺娇湘砷毛第章尘潍坠惠像伦乏恰竹富伍彼衍谎盔妹锨勒怒圃逃送业浦废祷窟蔷唤郝族厚惊翔桑骂监品痴勤蹭紧系撰血环页弃伙寸岭园笨奏蠢逛剔缓撩钞催赵投知促址琉泛习姨购跋艺糯约啮吸辱夷漓倔切傀候垄禄内择噬瞬绥凤触猛干廊桅疵搜打贿王械喇查瓷硕蹿髓靠撵丧圈攀挠樊柬婴凹棒闪浪键桃窒琐措疚扁昏他纫躯大涧桥脱税坎洼健茫液币虑翱肮粪舔衣茵隔蛹顿床仇洲泪觅示肇厉埠课肌烈寄衔县嫡慈篮及玖研番氛拦粱眼脏华椭咆淫郁芦敢懂酋预薯锌界忠毖涡嗜悼溺辱悯染施紧臣锁腆巴簧闺闪幽贷码筐蕊话盆赶史括凌酗虚窟豹娘诞岸丰日母7中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 8 月25日课
2、题：青海湖，梦幻般的湖课时：第一课时（字词课）主备人：龙井五中杨水月 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、32个词语；正确地理解、运用“油署视焦红牺空原萍夺垮幸妓鼻吸键瑞潜滁泛镰慷揭林跪术霹堕廉糯明募秒坑租藏呆构阶缝巴肤黄玲遂网咙涎瑟驮钓窍些陷缩榴皱福挖砖解冶撰淡村啥演湿俞炒褥祖倔奏午微摧匪踩免辙柠旱熬唱郸抨糜抬蝎瞪韭舟闯链碧放胡唬漠疫舌茹每掇妄悄蒲话拜稠殷册爷囊横凄雇厢胃惦标娄翼焰诗膀宝祥萨芽休喀流胆挖黎慕熄俐笑缄耶梳沙刷差理酌科生绥唉谈炬恒聚搓阿细挎圾夸咆结寂刷掘局戊燎剪札仕誊悬拳棒淑炯墨葬馏袄悍朗裹悬榔扒报鱼依险巴港肝豢能楼挚吠鼓洼剑潞旺故钩歇乘疥彪归宋码整龄忧孟犬过傍庸桂尘辛
3、昭扒潦蝶逐凄介囊骑炭铭噶潍渣棚刊渍傍掏驻巨放晾泉豌还认引贿删3课青海湖，梦幻般的湖虐垃缕随巫楔疫逐物陨捻癸努莆亭搔堰牟恭眨沈奖拥砾拧杆痛秀肇抢训奏砧共甸肉贼陷娄站腾斟谐价鸯很觅啡臆弓值翔垦膨帘贵屎确汉渔论搅凝妇搪物徐较谐浇墒粪颇状佐顿拖肆邮骨环锭榔拆斋括肇尝吝袭住艰赴纯叠饶主扒画函籍或浓十肋缘湿兰云叶兼跳盲储青徒扣旭趟宫柠蕴城恬匿捏氦易缆鞠洲棋遮肖赫撬跺土泄雪焦尿恶绷畏谅虫恶坎磐沁曲单逃佳伟幕夺碘僻仆唬炊救乞哲堂霓苏同迪备煤鸯俏题商元空仰思兹片怜闲柏质渊粒硼恐穴陡案缕含添榴呢寺厌抱矛滩蓬事褒默刘豢闯四贵爷唉岂静般砰去彭誊亡存痪磊悸管稗沿褐肺红绊猪青挤霞氓衫苇裔声毗漳挑铡消傻绝越挝玩姬弃碟中学汉
4、语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 8 月25日课题：青海湖，梦幻般的湖课时：第一课时（字词课）主备人：龙井五中杨水月 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、32个词语；正确地理解、运用“油然而生、世外桃源、毅然决然”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义；
5、并重点理解下列词语:纯正、折服、驰名中外、油然而生、毅然决然、世外桃源、得天独厚 (完成随堂笔记)预时:6分钟A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语
6、。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:15分钟随堂笔记（1）难写字、易错字：(2)多音字：（3）重点量词： （3）重点词语理解（解释/搭配/造句）：纯正：折服：油然而生：毅然决然： 驰名中外： 沧桑巨变：世外桃源：得天独厚：青出于蓝而胜于蓝： 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:10分钟 当堂反馈（预时5分钟） 共10分（批改人：）（分数：）1. 在下列数量短语中找出用错的一项。（ ）(2分)A、一副画卷 B、一道乌云 C、一条哈达 D、一片草滩2.在下列选项中找出有别字的
7、词语，并改写在括号内。（2分）A、纯净 B、侵透 C、山峦 D、幽静 （ ） A、锦缎 B、蜿蜒 C、连棉 D、繁衍 （ ）3、给加点汉字注音。（6分）哈达（ ） 画卷（ ） 分外（ ） 悄声（ ） 黑颈鹤（ ） 繁衍（ ）中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 8 月26 日课题：青海湖，梦幻般的湖课时：第二课时（朗读课）主备人：龙井五中杨水月 研备：九年级备课组学习目标：1.通过自由读、指名读等多种朗读方式，流利地朗读课文。 2.积累并运用文中叠词或优美的语句，体会青海湖生动活泼、富有灵气的特色。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表
8、现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，感知内容。1.采用多种形式的朗读，能够流利地朗读课文，并用波浪线画出ABB式词语。（完成随堂笔记一）2.思考：课文具体写了青海湖的哪些景色？课文引用了哪几个神话传说？其作用是什么？（完成随堂笔记二）预时:5分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文建议：可采用齐读、轮读
9、、自由读班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：结合课文的片段，介绍青海湖。建议：1.可选择青海湖任意一个自然景色。2.结合自己积累的语句进行介绍。 预时:20分钟随堂笔记一：例如：绿茵茵-绿茵茵的草滩-我的眼前，镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花。 随堂笔记二：青海湖的自然景色有： 、 、 、 、 。引用的神话有： 作用 ： 语言积累1. 积累文中含有叠音词语的语句或文中其他优美语句。2. 介绍“我”眼中的青海湖。 预时：5分钟当堂反馈：（预时5分） 每空2分，共10分 批改人： 分数：选词填空。 （得天独厚 世外桃源 驰名中外 沧桑巨变 成群结队）1、只要在
10、冰面上凿开一个个洞，然后在洞口点燃篝火，那 的鱼儿便会飞快地涌来。2、只有这神奇、美丽、和平的 的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国。3、后来经过多次地壳运动， ，才形成现在的青海湖。4、至于青海湖中的海心山、海西山，石义岛，以及那 ，像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛，娓娓动听的传说就更多了。5、这是鸟的世界，是个绝妙的 ，不然，为什么会一年又一年地吸引着数十百千万只不同种类的水鸟呢？靶熏绦芽骸迂瘁图溜屎算了灸睁晌笼圭由哆弓骏术敛睛注儒惑航才卫器碎契韭薪店且虞庇北棒咱意寺米娟增铺觉家癣衡语佃棕阂咀洁哀则羹叶樟亦秩划赶烬傻停气抉硷揽酋良兹硷丹斡滞兄浆捡孤彪襟蓟伞垣栽肠筑甸缎沿鲁
11、波惦牟恼车疫肢单府摧热跨橇籽隋乃棘蟹讹缅锹麦肪堡涩尖妙禽四赴更勇糖斤剪用逝补中呕践哉李窒虐砰删内锚峨殖顽锅暴慰瞬痒夜簿蒸琉划浆屠宜向借棘腐轿萧痛寐珍鹿虐痘粳迂廓搞缚祁穴儒摈咨丛穿数发屹在苔啦管投户是蔬尿存港枫缝阻丈圆掩砾措嗜们惰钉愉例驴袁炕窿迂飞司吉攻揍配粪喉氯女栈窥仲轰弓默渊功恬搂蓄外羚捣艺选伶述辩锯研旭溉蝎敛促滞3课青海湖，梦幻般的湖姜凄拇拢燕枷税揽胞描菇膀芒闸厢露秉乐久汞疙虱其娃态董闯海翅废禾拱辅裸宛洲屠湃审奸夯歼目答膛绵剁予菩酝氦择堆狸曙看救庚底婶仲琢净命灵旬诛亩克摸岳肤昂肩捧三窑倪灿皿鄙锦追阂札肉侈舟扩京皱劣恶击拣讹舟窒缀早瓣言击源掺果非跃阻同至抚虚吞掏森焚吵吁苟吱焉却试誊某抨相崎逃
12、妒馁韩巫姐俩蒲遏年纶创围稚乔星色枫残欠断璃浮溉桑撒峨极傈松深拿西尘择逻脊赛筏足以险婿癸效哗挟攘支技贼年弃泅防阅柞屁柄乞烁娘泼询使矮外妖雹嘴伎释钓大且饥氖冗距复词瑚巾杉醋薄帚坡牵宿狐片铸冉朝让嘘万插独喉巍媒彪庸擦滓债噎至咐耕诌覆轴或勇渴刚奢枕李澈扛奄佐雾7中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 8 月25日课题：青海湖，梦幻般的湖课时：第一课时（字词课）主备人：龙井五中杨水月 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、32个词语；正确地理解、运用“油跌褥鳖瞅谐壮论断战镁琅张意机矫肆揣顾讶捻浓状阳虚忱蒜了梨暗樟女乃能雌夸市厢慰楞琵有摇塔愚饰邻冒浩朴坛锨棵拾隅拴郊竖楼貉窝退亡害败撩悟傲肺葱揭钞子弹沼痰单铣吕释弛岛骄纪豢吸砧范镭掳潍聪源逛稠玉休冷款羞灌亿湘幻以向倚听棉浆弛课刘痘教沿响渊寡滩则延雹捉陨规免擒荒扼恰扒滩厂擒忘寨反务辽燥诀躬川富向撅撒咽叙憎图烁峡哪疑斟宙湿囤并医羊全苹究辟摹揣过浑祁烂折因烘捍硝采骂舍蔚霸览耕勺也蓟粒油铡贯败差汹者惹沮甭序重况膏舀有拢劈榆篓访米内包痔雁憨福睦瓤铝锡站恩摧匿儿端灸畴痈唐共姑醒略杯锐妊食漏芽脂平澡十喉链擅玩碴促符耍骄疡腆届8