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1、七年级上册期末数学复习题第一章 有理数 一、选择题: 1、下列说法中正确的是( ) A(不带“,”的数都是正数; B(不存在既不是正数，也不是负数的数 0:CC(如果是正数，那么一定是负数; D(表示没有温度 a,a2525,3,3,(,3),32、在有理数，,3，中，负数有( ) (,3)(,3)A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 3、下列各对数中，互为相反数的是( ) ,(,5)与,5,3与，3,(,4)与,4a与,aA、 B、 C、 D、 4、绝对值相等的两个数在数轴上的对应点之间的距离为4，则这两个数分别为( ) A、4和,4 B、2和,4 C、2或,2 D、,2和4 111、比较
2、的大小，结果正确的是( ) 5,234111111111111A、 B、 C、 D、 ,2342434323246、一个数比它的相反数小，这个数是( ) A(正数 B(负数 C(非负数 D(非正数 7、若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( ) A.都是正数 B.是符号相同的非零数 C.都是负数 D.都是非负数 8、近似数0.03020的有效数字的个数和精确度分别是( ) A、四个，精确到十万分位 B、三个，精确到十万分位 C、三个，精确到万分位 D、四个，精确到万分位 ab、a,0b,0ab,9、已知为有理数，且，则 ( ) abba,baba A、 B、 ,abba,bbaaC、
3、 D、 10、如果一个数的平方与这个数的差等于0，那么这个数是( ) A.0 B.-1 C.1或0 D.,1或1 11、下列叙述正确的是( ) a,b,则a,ba,b,则a,bA、若 B、若 a,b,则a,ba,b,则a,b或a,b C、若 D、若 a,a12、若，则a一定是( ) A、负数 B、正数 C、非正数 D、非负数 x,，2313、代数式的最小值是 ( ) A、0 B、2 C、3 D、5 14、有理数在数轴上对应的点如图所示，则，的大小关系正确的是( ) 1aa,a,aa1aa,1A、 B、 a 1,aaaa,1C、 D、 0 1 a2|2|a,b15、若与互为相反数，则的值为( )
4、 (3)b，1A、,6 B、 C、8 D、9 8,16、?3.14, ,的值是( )( ,A(0 B(3.14, C(,3.14 D(3.14+ 111017 (,2)，(,2)、计算的值是()1021A B C0 D (,2,2(,2)18、用,a表示的数一定是( ) 负数 B.负整数 C.正数或负数 D.以上结论都不对 A.19、a和b互为相反数，则下列各组中不互为相反数的是( ) ab3322A(a和b B(a和b C(-a和-b D( 与2222a,b20、有理数, 则的大小关系是 ( ) a与b222222a,ba,ba,bA. B. C. D. 不能确定 2009200821、计算
5、的值为( ) (,2)，3，(,2)95，2,22A、 B、 C、 D、 (,2)22、一根2米长的铁丝,第一次剪去一半,第二次剪去剩下的一半,如此剪下去,第10次后剩下的铁丝的长度为( )米 1111591020A、 B、 C、 D、 ()()()()2222二、填空题: 1、比-6的相反数大7的数是 ( 12、的倒数是 ，相反数是 ,33、在数轴上，到数2的距离为4的点，所表示的数是 . ab,04、若，则与b的关系是 . a，41a5、如果 ,那么 _0. ,0，,0babaa6、若a0,则=_;若a0,则=_ _. aa200720087、若，则、b的大小关系是 b aaa,b,200
6、820098、已知，|x|=5，y=3，则 ( x,y,9、在2008年北京奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为4.581亿帕的钢材(4.581亿帕用科学计数法表示为_帕(保留两位有效数字)( 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。510、的倒数的绝对值是_. ,6、因材施教，重视基础知识的掌握。311、绝对值小于4的整数有_ ，它们的和是_。 1,2，3,4，5,6，？，2007,200812、的值是_。 13、观察下面一列数，根据规律写出横线上的数， 10.圆内接正多边形1111,;,; ; ;第2010个数是 ( 12344、在教师的
7、具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。14、5月12日四川汶川发生8.0级大地震，给当地群众造成生命、财产重大损失，全国人民团结一心，帮助灾区人民渡过难关(中央电视台举办了爱的奉献抗震救灾募捐活动，募捐到救灾款15.14亿元(将15.14亿用科学记数法表示为 元( ,15、用“”、“”、“”号填空: ,145.286.3加与减（三）2 P81-83167,(0.125),(1)_;(2)_( ,8782、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数
8、与日常生活的密切联系。16、数4604608取近似值，保留3个有效数字，其结果是 . 17、计算:,3，5,7，2,9= 。 三、计算题: 21123233(5)()2,，,1、,0.5,(,3)，2.75,(，7) 2、425 111111(,1)，(,1)，(,1)，(,1),(,1)，(,1)2、 234567(4)直线与圆的位置关系的数量特征:12242008,，,，93()123,，,，,2342(1)4、 5、 23四、解答题: 1、如图是一个正方体盒子的展开图，请把6，8，5，,6,5，,8分别填入图中的6个空正方形中，使得将其折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数。 abc,
9、，,，,2340abc，232、已知，求式子的值。 (2)两锐角的关系：AB=90；3、在数轴上表示下列各数，再用“”连接起来. 1,(,1.6),2, 3, ,2.5, , 0, ,33x,2x,74、求+的最小值。 2a，b，x,cdx5、已知 a，b 互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值为1，求 6、观察下列等式 11111111， ,12323，3434，122，将以上三个等式两边分别相加得: 1111111113( ，,，,，,，cos1(1)猜想并写出: ( ,nn(1)，(2)直接写出下列各式的计算结果: 1111? ; ，,？12233420062007，1111? ( ，,？122334(1)，nn(3)探究并计算: （2）经过三点作圆要分两种情况:1111( ，？24466820062008，