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1、16 母鸡,走进目标,学习目标,1.认识7个生字。2.有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一 个母亲的形象，体会作者对母爱的赞颂之 情。3. 比较母鸡和猫在写法上的特点。,预习反馈,预习检查,我会认,怨,抗,侮,绩,凄,慈,辛,yun,c,xn,w,j,q,kng,反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 伏在地上 颤颤巍巍 如怨如诉,w,j,g da,w,ch,t,zu,f,chn,wi,反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 伏在地上 颤颤巍巍 如怨如诉,通过预习，谁来说说： a.作者笔下的母鸡给你留下了什么印
2、象? b.作者对母鸡的态度前后有什么变化?,母 鸡,无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀,负责 慈爱 勇敢 辛苦,一向讨厌,不敢再讨厌,自学课文,自读自悟，体会情感的变化,自己通过以往的学习经验，理清课文结构，归纳文章的主要内容。,1.根据作者对母鸡的情 感变化来划分。2.用合并小自然段的 方法划分段落。3.最后把段意归纳在一 起就是文章的主要内 容。,温馨提示：,同桌可以商量哟！,一（13）我一向讨厌母鸡。二（410）我不敢再讨厌母鸡了。,一（13）孵鸡雏前二（410）孵鸡雏后,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,13自然段,58自然段,“讨厌”,“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,？
3、,课文详解,问题探究,课文第4自然段在文中起什么作用？,第4自然段是过渡段，起承上启下的作用。,自主学习,温馨提示：,用自己喜欢的学习方式自学13自然段，琢磨：老舍先生通过哪几方面写出了母鸡的讨厌？,挑战自己！,用最简短的词语概括出来，写在课文旁边的空白处！,讨厌母鸡： 叫声难听 欺软怕硬 拼命炫耀,我一向讨厌母鸡。听吧它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另
4、一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。,叫声难听,欺软怕硬,拼命炫耀,趁其,不备,就是聋子也会被吵得受不了,课文详解,品词析句,句子:到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。,夸张的手法写出了母鸡叫 的难听，表达了对母鸡的 讨厌。,课文详解,问题探究,自学第5-8自然段，同桌两人互相说说母鸡具有哪些优秀的品质？,负责,慈爱,勇敢,辛苦,课文详解,课文理解,一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着
5、声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,负 责,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,课文理解,慈 爱,课文详解,课文理解,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,勇敢,课文详解,课文详解,课文理解,它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。,辛苦,作者后来又为什么不再讨厌母鸡了呢？,阅读思考:,不敢讨厌： 看护： 负责 喂食： 慈爱 教育： 辛苦 遇事： 勇敢,课文详解,品词析句,句子:“它伟大，因为它是
6、鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”,理解：这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。,课文详解,品词析句,句子:“一个母亲必定是一位英雄。”,一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，这就是母爱的伟大！,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,此时此刻，你感受到作者对母鸡是一种怎样的感情呢？,喜欢,欣赏,敬佩,我不敢再讨厌母鸡了。,感情朗读,自主学习,温馨提示：,四人一小组展开讨论：这两句都是写母亲，去掉一句，可以吗？为什么？,挑战自己！,它伟大，因为它是鸡母亲
7、。 一个母亲必定就是一位英雄。,虽然这两句都是在写母亲，但对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者被母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。故不能去掉。,课文以 为线索，前后形成鲜明的对比。前半部分写了母鸡的 、 和 ；后半部分描写了母鸡的 、 、 和 ，塑造了一位伟大的母亲形象。作者对母鸡的情感也由 转变为 ，表达了作者对普天之下 的赞美之情。,情感变化,叫声难听,拼命炫耀,欺软怕硬,负责,慈爱,勇敢,辛苦,讨厌,尊敬,所有母亲,挑战自己！,图解结构,母 鸡,一向讨厌:,无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀,不敢再讨厌:,负责 慈爱 勇敢 辛苦,拟人和对比,
8、先抑后扬,先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。,母鸡和猫的异同,相同点： 1.篇章结构基本相同。都是两部分：猫古怪和可爱；母鸡孵鸡雏前和孵鸡雏后。 2.构段方式基本相同。在叙述动物的特点时，都善于用总分段式。 3.描写方法相同。在表现小动物的特点时，都用具体事例来描写。 4.语言特点相同。语言生活化，口语化，京味儿十足，非常生动、通俗易懂。,不同点： 1.猫通篇可爱，作者
9、的喜爱之情从头到尾贯穿全文。母鸡则是由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感转化。前后对比强烈。 2.猫先总后分；母鸡前半部分先总后分，后半部分是先分后总。 3.但母鸡先抑后扬，使文章对比强烈，先写母鸡不好的一面和作者对它的讨厌，然后笔锋一转通过具体事例表达作者的真正情感不是讨厌，而是尊敬和赞扬。,1.相同点 文章结构上 描写方法上 语言特点上,2.不同点。 写法不同,由课内走向课外,从视频中捕捉父爱的细节，仿照母鸡，写写鸵鸟爸爸。你可以写它的负责，也可以写它的勇敢，或者是它的慈爱和辛苦。,达标检测,这节课大家表现真棒！到底学得怎样呢？请同学们下去以后打开两导两练，做一做这一课的作业，检验一下吧！,温馨提示：,不会做的，可以查资料哟！,课后作业：,1、孩子们，请把你最想对妈妈说的话写下来，送 给自己的妈妈吧!2、推荐两本书：老舍我的母亲 王宗仁藏羚羊的跪拜3、从视频中捕捉父爱的细节，仿照母鸡， 写写鸵鸟爸爸。,16 母 鸡 讨 厌 敬 佩叫声难听 勇敢 负责 具体事例欺软怕硬 慈爱 辛苦 欲扬先抑拼命炫耀 伟大,