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1、纸品乐陶陶教学设计?纸品乐陶陶?教学设计执教时间： 2021 年 11 月 21 日执教地点：略阳县高台小学 四 3班 执教教师：略阳县东关小学 洪 佳一、教学目标：1 、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。2 、了解单个物体组拼成图案的形式美法那么及浅显的艺术规律。3 、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。二、教学重点：用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰 画。教学难点：画面的构图设计。三、教学准备：教师：示范作品、课件、必要的教具学生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀、胶水四、教学过程：一、欣赏导入，了解特点1
2、、师：同学们，老师今天带了几幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学 们帮助老师看一看教师展示作品，学生欣赏，问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们 是用什么材料做成的？2 、师：看过这些画你觉得有哪些特点呢？简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强3 、揭示课题：纸品乐陶陶二、媒体演示、明确步骤1 、检查学具准备情况2 、师：同学们看到这些用纸做的画，你们想不想试着做一幅像这样的装饰画？PPT)3 、师：想要完成一幅纸品装饰画，那现在就要认真地听老师讲解制作步骤出示装饰画制作步骤：a、起稿构图师：图案要饱满居中b 、搓纸条、揉纸团师：纸条要粗细均匀、不易松散。纸条剪短，用 力均匀搓成条。纸团要大小一致。
3、纸张大小一致，用力均匀 揉成团c 、涂胶、粘贴师：涂胶薄且均匀，可用双面胶代贴三、活学活用，自主创作1 、师：看到同学们学会了刚刚老师教得制作步骤，都想试一试，现在准备好自己的 学具比赛看谁做的又快又好？2 、师：请同学们在做的时候注意一个问题 : 那就是颜色搭配颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，反之浅色底色搭配深色皱纹纸3 、分层完成作业绘画根底好创作能力请强的学生自由创作临摹能力强创作能力弱的学生一一提供参考 图案素材PPT出示绘画根底弱的学生直接提供绘图4 、教师分组，学生合作，完成作品5 、学生作业，师巡回指导四、互相评价，拓展延伸五、板书设计：六、教后反思：本课从课题到内容趣味性教强，
4、富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型表现领域的内容 , 将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生 活，在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上， 除了掌握根本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的 能力。但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象， 有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。当教师在课堂中不 断训练学生发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信学生会用自己更独特的方式表现出更 美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是 外化的美术创作表现，都多鼓励学生要有自己的想法，同时还要讲求时效性。