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1、写作课教学教案设计这就是我执教者：西湖中学语文教师 陈越伦一、教学目标：1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相 互了解。2、用普通话口齿清楚地介绍自己， 发言时态度大方， 能根据不同 的目的调整说话的内容和方式。3、在介绍自我的根底上进行写作练习，要求尽可能集中，明了， 简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意国。4、培养学生在各种部，学会调适自己的角色，包括言语举止，学 习在各处社会活动情境中开展息得体地推荐自己5、同时锻炼学生的口语交际能力和写作能力。二、教学重点为：1、重在培养学生的口语表达能力2、以培养学生的参与意识和展现意识三、教学难点：如何让学生排除心理障碍多角
2、度表现自己。四、教学方法：诱导法，创设情境法，互动法五、教学工具：多媒体，卡片，投票箱，写有鼓励话的纸条六、教学课时： 1 课时七、教学过程上：一课前3分钟听歌?遇上你是我的缘?v二、上课v三、导入3分钟1、今天是一个阳光明媚、丹桂飘香的好日子。我有幸一与这么多可爱的你们在这里相遇，与这么多远方来的老师、佳宾客 人相聚，这就是我们的“缘 。板书 其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友，你们愿意 吗？但我们又不能相互了解，怎么办呢？我有个提议，就借今 天这点时间，你们能不能把你们自己的情况介绍出来，我们以 后不就可以认识你们了吗？怎么样？那怎么介绍 呢？“这就是我出示主题2、下面，我想让同
3、学们来做几个游戏活动，不知同学们有没 有兴趣？那就请用最热烈的掌声请出今天的两位住持人。v四、活动活动一：拥有色彩认识自已主持引导5-7分钟1、主持老师们，同学们，大家上午好，我是男 ：女：男：大自然有了色彩而五彩缤纷女：天空有了色彩而变化纷层男：生活有了色彩而丰富美丽 女：人生有了色彩而朝气蓬勃 合：让我们拥抱生活，拥抱美丽人生，而点缀一点自身的色彩 下面：女有请老师为我们开启第一个活动 “拥有色彩，认识自我2、老师点出第一个游戏幻灯片，根据颜色判断自己的个性。3、男主持人：同学们，这儿给我们提供了大自然最根本的八 种色彩，知道吗？不同的色彩，可以让我们了解自己的个性，那 你喜欢哪种？请选择
4、答复。4、出示幻灯片让学生对照活动二拥有个性一一展示自己主持人引导12 - 15分钟男主持：“我们都了解自己的一些个性了吧，那么根据自己的个 性，让我们一起来参与第二个游戏 。1、女主持人：有请老师出示游戏内容，宣布要求2、老师点出幻灯片及要求 请根据提示，准备 2 分种 口头表达，语言尽量要流畅、优美、丰富 可以请老师佳宾作点评3、女主持人：同学们表现得非常精彩， 得到了老师们高度地赞评， 为此，请为精彩表现的同学和老师们送上热烈的掌声。活动三展示自我我们敢说15 -20分钟1、男主持：是呀，同学们，只要我们敢息，就将会得到属于你自 己的“碧海蓝天。可同学们，你们知道吗，在以后的生活中，我们
5、 将面临应骋工作而受到公司、单位的面试，那就需要我们展示自己， 很好介绍自己， 如果我们也来一次这样地面试，你们有信心应骋 吗？2、男下面进行第三个活动： 合 分组游戏“我们敢说3、女形式：模拟面试。请老师为我们提供面试问题及要求 先每组抽取面试问题，可先准备 3 分种，按抽取顺序答复 以组为单位，推荐一人应骋，小组成员可以为其出谋划策 由老师佳宾投票，根据得票多少来评出一二三等奖 可以向老师佳宾们提问题进行请教 最后由老师宣布获奖名单，并发奖女主持人：今天同学们都表现得非常好，不过，要想真正能 得到应骋，还需要我们加倍努力，今天的活动到此结束，有请老 师作总结合：谢谢大家！V五、老师总结：1分钟同学们，你们今天的表现真的非常出色，那么，你们能否把你们 优美的语言化成美丽的文字。在此，我衷心的祝愿同学们能在以 后的学习、生活、工作中“正确认识自己，敢于展示自己，敢于 推荐自己这样，美好的未来一定属于你们。在此，老师想给同 学们赠送两句话：“生活因你而精彩，生命因你而灿烂最后，我 们一起来唱响“青春与微笑这首歌，并用热烈掌声欢迎我们敬 爱的老师们。谢谢大家！V六、作业请看要求2007-10-71 冠军是我们的2 我们是最棒的3 美好的未来是我们的