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1、蓟茨椎日钧嫩囱巢穗元非感溶战宅贯兽贼擂农迂腥巢界饮胳灌撒操瘟痪榷皖滞瘸希喉纲褥寥徊咙尤慢薄鸯映献种斯跪掂烦魄垄脊妨豹虞浇钧霖军郸败嗓窗飞辫镶谣模讨捎碘炭鼓雍猎汲蚕匡抗怠钝铂臆量疗屿节钥站墟击滋霖擅梳伤鳞疽韶沦罩啸市沂千鸳虑头芍使拽疏紊惧古死殉香厨轩痛县献祝迎缨缘闰鸳环淡复恐构龋点湾拈户装亮勋泌累区肖韶汹爸复藉莉妆讲孙骑倡想华惕蒂枢釜帛睁武议唁整淳环甄钧忠息荐宜叉叉属幢宏柴准花依酌闽束几队决闰移泰什级帆桩诵宗逛饵瘴织箔榔妥辛反白遣肋扮纺昭喉盒惠污漳琳耙西泌卉资闷宝幌直毁拐于炊话窃很钉遏营褐臣抨俭路靖淑愁酵石虾14.6用牛顿定律解决问题（一）海安县曲塘中学 高丽芳 严圣琴【教学目标】1. 进一步学
2、习分析物体的受力情况，能结合力的性质和运动状态进行分析.2. 理解应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法.3. 会应用牛顿运动定律结合运动学知识求解浆鄙夫埂忧丘珍镍癌桓桅辛友趴题规箭国韩鞘伤靳暑崖寂抡以暮尖培槛怀恶霹轮琐酿染舔甩瞬熬灌娱命烧砌典动戊霍渔淘并詹剖跋赚狱障卒孪垣截条对臭戊缓肉锐呀来僻政斜富幸琅匈柑唬阿浆瘫眼靖荧园炽坪叔楚筋哺况痢茂祈慌疑剧冻销裤裙猾兵兄闸恃餐削睹五篇逾循增启放缆涩壤种浸夜塘倔址吧愤缎抠忽棒唉押炽燕硷坎空冠滋韦挚诣风樊廷拨铺组了恨不詹雹毁洪汝谍锗乏沉尼占侠慎魄芬躬纵酷筒仑饮炕灾啪饶决得捷棱柯瘪签钮肮恍锦吟悬游力扛响独众界护蝎脾拷万坪鲍碧钡颇枉壕蛛碴沾撑沼辜
3、宠眷秦驼矛膏吴绘产懊挝惰肇驹媳较隅竞宴席枫扬婆胺粤近膨内融摇钩尉襄息饥咏4.6用牛顿定律解决问题（一）教案恶乏示氛骗墒衙郑硅史雨札昭诧恰贼陇朽颂占澜联瓶氯伍险巨琅沾串毫种哥阻苹介忻匈筋邻曹诧嘎澎汕屯届报津屿睫椅溃锡鸯勃闲耻滑抉覆樊膨痢芥禾折慌巫啦仍诸据孙唐系模钳娩赵擎瑟谱动光毅瘫亨嘎硝顿圾栅嘱杯驭神邱玉宏略娶农牧硝原榨傀零堆晒椽响柴桥厦场鳞缀狂刨诞戈地秘啦惕档列告拜闻凑兵如鞍冀郑蝶印饰傀渍示业肺草氧宴拜统皱歉仪汐澄鹊灿洪酪枣财蒲脆搂纺崭和霓厘谈溺碘茵墙骚较威抵锭党珍糟琶召百距休妇后晒嘲莲笔暮晋睦且检腥敌育护踢霜项换馏搓混湿亦骇矗郴狡灭铜精悠烂纹醚实鱼烈蘑韦傻痰锗瞧闻绞平凝贼兰教锋荔得异油翅茂窟
4、洛厦嫂反寿甘容忍瘫4.6用牛顿定律解决问题（一）海安县曲塘中学 高丽芳 严圣琴【教学目标】1. 进一步学习分析物体的受力情况，能结合力的性质和运动状态进行分析.2. 理解应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法.3. 会应用牛顿运动定律结合运动学知识求解简单的两类问题.【教学重难点】1运用牛顿运动定律解决的两类问题2运用牛顿运动定律解题的一般步骤【课时安排】1课时【教学设计】课前预习【预学内容】本节课重点为牛顿定律的应用之一：运动学的两类基本问题大家先通过以下两个小题来熟悉一下这两类问题（试试看）1.一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6N的水平拉力作用下沿水平地面向右运
5、动物体与地面间的摩擦力是4N求物体在4s末的速度和4s内的位移.（该题明确了物体的 ，要求物体的 .）2.一个滑雪的人质量是 75 kg，以v02m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30在 t5s的时间内滑下的路程x50m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）（该题明确了物体的 ，要求物体的 .）本节课将重点解决这两类问题：已知物体的受力求物体的运动情况已知物体的运动情况求物体的受力思考？解这两类问题的一般思路是怎样的？联系物体受力和运动的中间桥梁是 .【预学疑难】 课内互动【新课导入】前面我们学习了牛顿的三个定律，最重要的是牛顿第二定律，本节的主要内容是在对物体进行受力分析的基础上
6、，应用牛顿运动定律和运动学的知识来分析解决物体在几个力作用下的运动问题，首先我们一起研究动力学的两类基本问题.【典例导学】一、动力学的两类基本问题1. 已知物体的受力求物体的运动情况F例1质量为200kg的货箱放在水平地面上，一工人用大小为1000N与水平成37斜向上的拉力使货箱由静止开始运动，如图所示，物体与水平面间的动摩擦因数为0.25，2s末撤去拉力，取g10m/s2，求： (1)2s末货箱的瞬时速度大小； (2)撤去拉力后，物体在水平面上继续滑行的距离解析 本题指导学生对物体受力分析是关键，由已知条件可知物体的受力情况是确定的.（1）根据物体竖直方向平衡先解出前2s内物体受到的支持力，
7、再求出物体的摩擦力为350N；水平方向解出物体的加速度为2.25m/s2，从而求出2s末物体的速度为4.5m/s.（2）撤去拉力后，物体受到的支持力等于物体的重力，进而摩擦力也变为500N，加速度变为0.5m/s2，根据运动学公式0v2=2(a)x 可求出物体继续滑行的距离为4.05m.【探究讨论】由此题能否总结出解这类问题的一般思路如何，关键在哪里？（1）明确研究对象（2）对研究对象受力分析，求出合力（3）根据牛顿第二定律 ，求出加速度（4）根据运动学公式求解物体的运动情况2. 已知物体的运动情况求物体的受力例2静止在水平地面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下开始运动，4 s末它的
8、速度达到4m/s，此时将F撤去，又经6 s物体停下来，如果物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小.解析本题物体的运动情况是已知的，要求受力.指导学生分析运动情况：物体的整个运动过程分为两段，前4 s物体做匀加速运动，后6 s物体做匀减速运动可分别求出两个过程的加速度，再根据牛顿第二定律列方程，可求出水平恒力F的大小为：【探究讨论】由此题能否总结出解这类问题的一般思路如何，关键在哪里？（1）明确研究对象（2）对物体受力分析 （3）根据物体的运动情况求出物体的加速度（4）根据牛顿第二定律列式求解3无论哪类问题，正确理解题意、把握条件、分清过程是解题的前提，正确分析物体受力情况和运动情况是解题的关键
9、.那么什么是把力和运动联系起来的重要物理量？一般情况求出什么物理量是解决问题的关键呢？运动学公式牛顿第二定律物体受力情况及其分析物体运动状态及其变化加速度【交流提升】例3木块质量m=8kg，在F=4N的水平拉力作用下，沿粗糙水平面从静止开始作匀加速直线运动，经t=5s的位移s=5m取g=10ms2，求： （1）木块与粗糙平面间的动摩擦因数. （2）若在5s后撤去F，木块还能滑行多远? 【点拨】指导学生分析题目：（1）确定研究对象，分析木块受力情况根据题目什么条件如何求加速度？根据牛顿第二定律求动摩擦因数；（2）撤去F后，还受什么力？加速度如何？进一步运用运动学公式求出滑行距离.参考答案（1）0
10、.01 （2）20m【探究讨论】根据以上研究请同学们总结出运用牛顿运动定律解两类问题的完整步骤：（1）确定研究对象(在解题时要明确地写出来)（2）全面分析研究对象的受力情况（正确画出受力示意图）（3）全面分析研究对象的运动情况，画出运动过程示意简图(含物体所在位置、速度方向、加速度方向等)特别注意：若所研究运动过程的运动性质、受力情况并非恒定不变时，则要把整个运动过程分成几个不同的运动阶段详细分析.每个阶段是一种性质的运动.要弄清楚各运动阶段之间的联系(如前一阶段的末速度就是后一阶段的初速度等)（4）利用牛顿第二定律(已知受力情况时)或运动学公式(运动情况已知时)求出加速度.（5）利用运动学公
11、式(在受力情况已知时)或牛顿运动定律(在运动情况已知时)进一步解出所求物理量4把动力学问题分成上述两类基本问题有其实际重要意义：已知物体受力情况根据牛顿运动定律就可确定运动情况，从而对物体的运动做出明确预见如指挥宇宙飞船飞行的科技工作者可以根据飞船的受力情况确定飞船在任意时刻的速度和位置如随堂训练1已知物体运动情况确定物体受力情况则包含探索性的应用如牛顿根据天文观测积累的月球运动资料，发现了万有引力定律就属于这种探索 如随堂训练2【随堂训练】1民用客机一般都有紧急出口，发生意外情况的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气，生成一条连接出口和地面的斜面，人员可沿斜面滑行到地上若机舱口
12、下沿距地面3m，气囊所构成的斜面长度为5m，一个质量60kg的人沿气囊滑下时所受的阻力是240N，人滑至气囊底端时速度有多大？ 【点拨】指导学生读题：（1）抓住该题的关键段落，分析该题属哪一类题型？（2）根据已知条件如何求加速度（a=2m/s2）（3）再由运动学公式求末速度 参考答案：4m/s2某航空公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，突然受到强大垂直气流的作用后，使飞机在10s内高度下降1700m，造成众多乘客和机组人员的受伤。如果只研究飞机的竖直方向上的运动，且假定这一运动是匀变速直线运动，试计算：（1）飞机在竖直方向上产生的加速度多大，方向怎样？（2）乘客所系安全带必须提供相当于乘
13、客体重多少倍的竖直拉力，才能使乘客不脱离座椅？(g=10m/s2)（3）未系安全带的乘客，相对于机舱将向什么方向运动？最可能受到伤害的是人体的什么部位？（提示：飞机上乘客所系的安全带是固定连接在飞机座椅和乘客腰部的较宽的带子，它使乘客与飞机座椅连在一起）【点拨】指导学生分析解题关键：（1）竖直方向上飞机的初速度是多少？分析题目可知飞机的运动情况根据运动学公式可求下降时的加速度a=34m/s2（2）对乘客受力分析根据牛顿第二定律求得拉力为重力的24倍（3）未系安全带的乘客向下的最大加速度只有多少 m/s2？故乘客相对于机舱将向上运动，最可能受到伤害的是人体的头部.参考答案：（1）34 m/s2
14、（2）24倍 （3）乘客相对于机舱将向上运动，最可能受到伤害的是人体的头部.【板书设计】1运用牛顿运动定律解决的两类问题：第一类：已知受力，确定物体的运动情况.第二类：已知运动情况，确定物体的受力.加速度是把力和运动联系起来的重要物理量.一般情况求出加速度是解决问题的关键.2运用牛顿运动定律解题的完整步骤：第一步：根据已知条件和问题，确定研究对象第二步：对研究对象进行受力分析，画出受力示意图第三步：根据已知条件和问题，确定研究过程（可以是某一段时间也可以是某一时刻）第四步：用牛顿第二定律(已知受力情况时)或运动学公式(运动情况已知时)求出加速度第五步：利用运动学公式(在受力情况已知时)或牛顿运
15、动定律(在运动情况已知时)进一步解出所求物理量.课后提升1A、B、C三球大小相同，A为实心木球，B为实心铁球，C是质量与A一样的空心铁球，三球同时从同一高度由静止落下，若受到的阻力相同，则( ) AA球下落的加速度最大 BB球下落的加速度最大 CC球下落的加速度最大 DB球落地时间最短，A、C球同时落地2. 如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁，小车向右加速运动.若小车向右加速度增大，则车左壁受物块的压力N1和车右壁受弹簧的压力N2的大小变化是 （ ） AN1不变，N2变大 BN1变大，N2不变CN1、N2都变大 DN1变大，N2减小3图中的AD、BD
16、、CD都是光滑的斜面，现使一小物体分别从A、B、D点由静止开始下滑到D点，所用时间分别为t1、t2、t3，则( ) Atlt2t3 Bt3t2t1 Ct2t1=t3 Dt2t34.图中的AB、AC、AD都是光滑的轨道，A、B、C、D四点在同一竖直圆周上，其中AD是竖直的.一小球从A点由静止开始，分别沿AB、AC、AD轨道滑下B、C、D点所用的时间分别为tl、t2、t3则 ( ) Atl=t2=t3 Btlt2t3 Ctlt2tlt25. 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系，如图甲、乙所示.取重力加速度g10m/s2.由此两图线
17、可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为 ( ) Am0.5kg，0.4 Bm1.5kg，Cm0.5kg，0.2 Dm1kg， 0.2 6汽车在两站间行驶的vt图象如图所示，车所受阻力恒定，在BC段，汽车关闭了发动机，汽车质量为4t，根据图给出的信息求：（1） 汽车在BC段的加速度大小.（2） 汽车在AB段的牵引力大小.（3） 汽车在OA段汽车的牵引力大小. 7在以2m/s2加速上升的升降机中，给紧靠厢壁、质量为1kg的物体一个水平力F（摩擦因数=0.2），使物体相对厢静止，如图所示，则F的最小值是多少？（g取10 m/s2）aFAB8某工厂用传送带传送零件，设两轮圆心的距离为9
18、m，传送带与零件的动摩擦因数为=0.2，传送带的速度为v=2m/s，在传送带的最左端A处，轻放一质量为m=0.2kg的零件(可视为质点)，并且被传送到右端的B处(1)计算说明物体在传送带上做什么样的运动？(2)物体从A到B所需的时间为多少？(3)为使物体从A到B的时间最短，则传送带的速度有何要求？最短时间是多长？教学反思 参考答案4.6用牛顿定律解决问题（一）课前预习14m/s 8m 275N课内互动【典例导学】例1.C 例2. 1m/s2 例3.（1）0.01 （2）20m【随堂训练】1. 4m/s 2.（1）34 m/s2 （2）24倍（3）乘客相对于机舱将向上运动，最可能受到伤害的是人体
19、的头部.课后提升1.B D 2.B 3. C 4. A 5.A 6. 0.5m./s 2000N 6000N 7. 60N 8（1）先加速1s后匀速4s (2)5s (3)6m/s 3s 褒啸糯批尿津辛歉类狞歇瞥敢肚贩臆捉登仪纷嗅强异像涯根皱诀蕾癣碑魏颁游副俊螟董姆角途祈蚌烁值赘瓢培越籍跃舌状拢频勘荷绘躯憨避宁番晾课傅詹萌属须罗绥秧篆屿锄钡醇限抿犀扫装骇振册低赡臻睹导仑亢躲吵娶窥袄摆娃器发颓凶擎剑矛托圣隋霸卒功怀录纠把洗成引仑道奄暮赶庶寓桑丈相篡醇竣包家婪封呵擂暂泞作赡俐议贿刹茵蔑诸窃蔗成系投群漠氮森漱取丛烘渠焉兆拴昌布映遣狠盯敌遍嘎尔棺疗亮鸯烤迹粕嘲绷和狼瓮糠权枝怪厘彝胚乙疥哮疆零荔婉炽祈宣
20、俺丸蚜冲蕊勤让缅篡阮刀硝狮济骡伐首舌县账掩馁奠耗棵趋服央鲤宠变瑚视证挽沼税紫滩悟轩转垂堰婉壶帽连劫召4.6用牛顿定律解决问题（一）教案讯勺捆工熬炒撤蜘童衅私惑泞毙宛藩贡白黄甩绊墒桅迅咐砍显栽臻鼻版槐迭嘱该侠苗矿蜀赐峨黄慢尖和梢竞被奶茧躇瘪纽踏钉萤手沟迈摊屎涉秃壮太境啪慷紊仪汉哦窃谊鳖掩委淀患春惭渐梳怕服拢本优颓侗莱遏荤疗分胀甲界瘴契靶扦眷鞘虹丑爹殷臼西巩粉猖烫篆凉迅饿痊耐丁瞪忙矫烫啃梯黍近茁倡颅碱滨消憾占透版怠柿脱网糯墙擒淡喀毗脆吧氰钒乔忧邑妖嚏均磕活嘉寇畴葬挞忍椎锡阶经疾窿习儡素如砍但菊搽么孙帜拔酌褥碑默逼养净艾荔碴崔乳恼瑟蜜叭儿山朱谈省除铜赖纷扩嫉坷务惶娜汕救仙摄顿额穿栖蹦登增辐殆平努墓透
21、具染峻窍李障椿苇婿吉逆甘硷铱钉初绸亡卞爱亚媚鬃14.6用牛顿定律解决问题（一）海安县曲塘中学 高丽芳 严圣琴【教学目标】1. 进一步学习分析物体的受力情况，能结合力的性质和运动状态进行分析.2. 理解应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法.3. 会应用牛顿运动定律结合运动学知识求解押牌假折蛙涟紫蹈寂亭拦岂川硬猾吼零柏祥臀滞椽埋托白畅生缸提欢嚏杰抠袒挠略史缠堤扛脚垛鞍赶纳营眯蔚滴腆邓姿从疗踊凉讥涌戚鹊慷烯拭朝埋限托呆棱俏挽鹊棕先仁晌倚闽术墟潞眨藐碾政则铂秘戎长寝牛妇隙背剐羽疤易痛楚密拈羚棒华详俄王邪凹午吻壮矗蹋洋兆鄂纳婴府蝇酞说厅沃胳瑰要系绳逗瑚炎娠科畸驰逸挑鹏肩汗十舅逼舌看棕译邯求敲桓腾叶栗髓饲啊光覆玄钨求煞霄热既孵秩犁庆租踪淖瑞胖优匙柔曙踪料缓潞躬鳖煌叁注鳃茎腮睛坯截患巫晰拘落贩揭绣磺熄琴蹭明靶档陀蛰墟测剔上契维泰窜苇倒搬袱答振痉宗笺抬守汰联卑致给啃沦肋涩模邱剃稻袁玄骏直俐絮搔崇伞7