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1、数高楼带反思太磐课数高楼包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们在掌握歌曲的基础上学习玩音乐游戏“数字高楼”，学会唱歌数高楼，唱歌，阅读高层建筑的节奏唱歌时，根据数高楼的节奏与同伴作曲，用拳头一一加起来。来看看幼儿园班数高楼的几点思考。活动目标：1. 学会唱歌数高楼，唱歌，阅读高层建筑的节奏模式。2. 在掌握歌曲的基础上，学习玩音乐游戏“高层建筑的数量”。3. 唱歌时，按照数高楼的节奏与伴奏作曲，并用双拳合计成“高层建筑”。4. 体验与同伴玩游戏的乐趣。5，愿意在老师和音乐的跟随下，在老师的指导下以自然，连贯的声音唱歌，情感上参与音乐活动。活动准备：由歌词，音乐磁带，录音机，钢琴设计的图片。
2、活动程序：首先，将对话引入主题。我们周围有许多高层建筑。您是否数过哪座建筑物有几层楼？谁来做一些高层建筑的动作？（查找）您数了几层？其次，了解歌曲的内容，熟悉音乐的旋律。老师：路边有很多高层建筑。这一天，我的兄弟姐妹也来到了高层建筑。1. 逐节聆听歌曲数高楼。（1）您喜欢的歌曲中的第:段？“来回白色”是什么意思？2. 这首歌和您学到的歌曲有什么区别？（2）第二段:“全在云头”是什么意思？“答案”是什么意思？这首歌感觉如何？（3）完整的音乐欣赏3. 展示图片并熟悉歌曲数高楼的歌词。1. 你在图片上怎么说？2. 在引用歌词的同时，请参考图片，说出歌词，然后阅读高层建筑的节奏。第四，学会唱歌数高楼。
3、1. 来看看歌词的节奏（两次）这首歌给您带来活泼的喜悦或优雅的感觉吗？我们用轻快的声音唱歌。2. 阅读高层建筑的节奏。老师们用双手打败孩子们的节奏。请要求儿童阅读高层建筑的节奏。请让一些孩子一起练习。3，随音乐轻声唱歌。4，完成学习唱歌。5，加肢体语言唱歌。第五，学会玩“高层建筑数量”游戏。1. 所有孩子围成一圈，面对圆心。请让2个年幼的孩子成为站在圈子外的兄弟姐妹。该游戏可以重复。年轻的兄弟姐妹的数量可以增加到4-6。2. 第14节：圆圈中的孩子们唱歌并手拉手，沿顺时针方向走4步，然后沿逆时针方向走4步。3. 第5至8节：圈子中的孩子们开始唱歌，而被举起的手则高高地举起进入高层建筑。兄弟姐妹
4、入洞后，他们抬头看着那座高楼。4. 重复18条：钻孔时请勿相互碰撞。5. 第9-10节：“兄弟”和“姐妹”站在圈子里一个孩子的面前。圈子中的孩子们一边用胳膊和肩膀弯曲手肘（两个手肘）一边唱歌6. 第1118节：圈子中的孩子们站着不动，“兄弟”和“姐妹”按照孩子手臂的节奏（两声）跟随着嘴，一边唱歌一边说：“一层楼，两层楼”。代表许多高层建筑。当数量达到十层时，高层建筑的孩子的手指触摸他们的手臂。这个孩子将与几座高层建筑的孩子交换位置，并成为“兄弟”或“姐妹”。游戏继续。活动反思数高楼是叙事歌曲。歌词充满了上下文，描述了教我的弟弟一些高层建筑的有趣场景。这首歌本身具有鲜明的特征，其特征在于简单的歌
5、词，重复的重复和动作。这首歌分为两个部分：唱歌和诵经。歌曲中包含的歌词是“哩哩哩，恰好”。节奏敏锐，跳跃，变化多端，为歌声增添了幽默感和趣味性。（一层，两层层层叠是一栋高层建筑。白色节奏的节奏动听且富有节奏感。整首歌说唱非常吸引人，激发了孩子们的歌唱兴趣并做出了适当的动作孩子们的表演：正是两个人用手势来表达“耸立的高层建筑”并进行快速反应游戏来提供创造和表演的空间，这也是吸引幼儿积极学习的积极因素。歌词中有个别的句子句子，孩子们不容易理解，例如：“白云来回”，“云中所有人”，“任何数字都不能要求”，因此，当我在学习唱歌的时候，我用图片的方法使孩子们很容易记住歌词。使用节奏卡可以使孩子更容易掌握
6、节奏；使用手势方法，孩子可以区分歌手“哟”。因为加了一个“哟”字后有几个字，当孩子们开始唱歌时，每个句子后面都跟着一个“哟”字，我通过语言多次提醒孩子，没有效果，我以为这样，不，如果要花很长时间唱歌，将很难更改它，因此我必须立即更正。我想使用该语言，我将使用手势提醒方法进行尝试。我对孩子们说过。当我在句子后面唱“哟”时，我会在胸前交叉双臂。如果没有，我不会。采取行动。经过尝试，效果确实不错，因此在反复提醒手势时，孩子终于正确地演唱了这首歌。用幼儿可以理解的单词帮助儿童理解。尽管只有短短的20分钟，婴儿已经很好地掌握了歌曲的内容和旋律，但是人们的记忆力却具有一定的遗忘律，并且需要重复儿童的学习需求，因此有必要不断巩固复习。取得更好的结果。小型百科全书：高层建筑是高层建筑。传统上，具有9层以上的建筑物可以称为高层建筑物。