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1、幼儿园,孩子快乐的家园,理想的起点活动名称:单车取宝活动目标:1、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供:多种标记地图场地布置人手一辆单车活动过程:一、合作组队解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。(1)交代任务师:今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成单车取宝(出示单车取宝四个字并请幼儿念一念)什么是单车取宝?(强调今天我们是骑车取宝)(假设:幼:宝贝在哪呢?或幼儿无声教师引出)过度:师:那我们去哪里取宝呀?(2)认知地图A、出示一张幼儿园操场
2、的平面地图。师:看一看这是在哪里?(如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。)师:幼儿园那么大的操场怎么变小了?幼:那是地图。师:哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢?幼:上海地图、中国地图、公园地图等师:那地图有什么作用啊?幼:可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以帮忙。小结:地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的寻找这些地方。师:我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那你们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?请个别幼儿用手指着地图
3、上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。过度:看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了,咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。B、分析不同标记的地图1、先引出有标示行驶方向的地图。师:你能告诉我什么地方不一样,这些箭头表示什么?(强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝,如果违反规则宝贝会找不到的。)2、分析不同标记的地图。师:现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后仔细地看,你们地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题?先解决地图上的个性问题师:你们地图上的标记一样吗?(不一样)都是写什么标记呀?文字标记(这些文字标记告诉我们什么?需要经过7道难关才可以取到宝贝。它是怎么行经
4、的,怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢?)数字标记(这些数字标记又告诉我们什么?我们要按照标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝贝。)师:看看每张地图上的行驶路线一样吗?是往哪里走的?再解决地图上的共性问题师:我们都知道了自己地图的形式路线,再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。对了都有一颗那表示什么?找一找你们的藏宝点一样吗?能告诉我们在那里吗?还有什么地方是一样的?(都要完成7道难关)小花瓣表示什么呀?(表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成了7道难关之后,就形成了一朵美丽的7色花,这时你就可以取得宝贝了。记住只有7色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了。)师:另外你们是好朋友一起完成游戏任务的,就必须在路途中相互帮助一起去,一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊!二、单车取宝一一两人一组按行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1、 在行驶中你们都有什么好方法。2、 途中你是如何突破困难前进的。3、 这对好朋友完成的最快,听听他们有什么好方法。在途中有没有遇到困难,如何去克服的。总结:今天我们通过单车取宝,学习了看地图的一些好方法,也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好朋友在一起时要相互帮助才能克服困难。有没有信心再接受新的挑战!2 / 2