《幼儿园大班科学：动物怎样行走教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学：动物怎样行走教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材科学：动物怎样行走教材定制/提高课堂效率/内容可修改Science:Howanimalswalk教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计IExcellentTeachingDesign科学：动物怎样行走教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动目标1、激发幼儿对动物产生好奇和探索欲望。2、培养幼
2、儿细致的观察能力。3、通过观察与探索活动，了解各种动物行走方式。活动准备1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。活动过程一、引发兴趣、导入新课1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿鸟飞进活动室坐好。2、播放动物世界课件，直观形象的画面一下子把幼儿带入动物的天地，为后面的教学作好铺垫。二、自主探索(1)结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说由画面内动物名称，并说由它们是怎样行走的。(2)用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。第2页/总3页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign三、拓展应用1、教师以变魔术的行式，由示一种
3、动物的卡片，请幼儿说由该动物的名称，并模仿其行走方式。2、让幼儿分别说由还有那些动物的行走方式是飞、跑、跳、游、爬、蠕动。四、巩固深化1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。活动结束：幼儿根据自己的喜好，选择一种动物头饰，听音乐模仿动物飞、跑、跳、游、爬由活动室。活动延伸：1、在游戏区内投放材料，让幼儿给动物布置家。2、提供各种各样的动物玩具，让幼儿送动物回家。3、在饲养区养小动物，让幼儿观察记录。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页