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1、幼儿园大班语言活动设计：排图讲述醉狐狸活动目标：我对地图的活动很感兴趣，而且我理解伤害他人的真相。2，根据图片的内容来思考故事的顺序和图片的正确排列。3. 根据您自己安排的图片，以有序和一致的方式讲述故事。活动准备：让孩子们知道什么是米饭。活动程序：1. 教师问题导入：有一个狐狸喝醉了，猜猜它是多么醉？喝醉后会发生什么？2. 老师破坏图片的顺序，逐一呈现图片，引导孩子观察和讲述。（1）提出图1，问题：手里拿着狐狸是什么东西？猜猜它在做什么？它为什么这样做？观察孩子后，请与2-3名孩子交谈，老师会做一个简单的评估。（2）提出图4.问题：发生了什么？狐狸怎么被猎人抓住了？让孩子们充分想象并与同龄人
2、交谈。（3）显示图片2和图3：孩子观察后，请问1-2个孩子告诉狐狸是怎么被抓住的？这与我刚想到的一致吗？老师指导孩子从情节构建和语言表达方面进行评估。3，儿童组自由排列图片，完整故事。（1）儿童可以自由组。（2）教师承认自由小组活动的任务。（3），儿童小组讨论，老师参与，了解孩子的故事，鼓励孩子大胆想象。（4）每组派代表讲故事，老师指导孩子进行自我评价和相互评价。老师讲述了自己的安排，并为孩子介绍了新的讲故事经历。孩子们再次安排图片并自由地讲述故事。教学论文：从这个导入开始，让孩子对后来发生的事情非常好奇。对活动的反思：在学完本课后，幼儿接触到新知识：分类。这是他们以前从未见过的，他们觉得很新鲜。通过老师的指导，大多数孩子可以列出正确的顺序并讲述故事。