《幼儿园大班语言说课稿《会长大的鞋子》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言说课稿《会长大的鞋子》含反思.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班语言说课稿会长大的鞋子含反思大班语言说课稿会长大的鞋子含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力，通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界，在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象，快来看看幼儿园大班语言说课稿会长大的鞋子含反思教案吧。大班语言（诗歌）：会长大的鞋子活动目标：1 、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。2 、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。3 、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。活动准备：1 、大小不一的鞋子数双。2 、图画纸、水彩笔
2、。活动过程：一、体验理解诗歌。1 、通过猜谜引出主题鞋子。有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。2 、出示各种大小不一的鞋子。提问：这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。）3 、教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢？4 、学习诗歌会长大的鞋子。（ 1） 、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。（ 2） 、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋
3、子的？（ 3） 、幼儿学习朗诵诗歌。二、创作仿编诗歌。1 、教师以“我想发明的”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？三、活动延伸。开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。附：会长大的鞋子我想发明一双穿不坏的会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。2