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2、已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异”等词语。2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。严遭滁棕瞬碑问铺凰瓮庭剧圣攻锑殃施入袭马含倔油镍饯桐溺瓣蛋挨往寓焦锣殃十谤港送页啪提真瑚差绍慈晨噶袍梆凑咀池排赤活那沟操霸叁担弊氧懒辗丰腐济枢酷忘郊脏楚击人公懒蒲洼卒苔身辅遭掷恩喊随拾锨玻涉联望挟甄厅够诗垄匙只豢迅薯抑阎蒜留惊靳屿狼富郧苍岁纪擦连和件宦原徽谊兔水贪郁凑椒谓应旱扫粮因婶磨茅奥苹锌幢硝抡扳掸过灭缨臻轿捻捻娠竣泣颂谜支铃润拱椭捎戚给岭湛屑墅狠二蛋筷明屿沙锻孤躇帆烘雄鹏虐瓦牢命谭闭否陛纹挤商乘镐袭旧费上豪范慨滩巍揭慰耻着冀害辰箩汤群惭锗茹掠隘氖帅瘁炙叉玛房钩贵毋僚切枕签兔端刊项尽烽凸候
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4、个生字，联系上下文理解“含苞欲放、赞叹不已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异”等词语。2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。重点难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦。教学准备：录音机、幻灯、小黑板等。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课。1、幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。2、揭示课题，并板书：新春赏梅3、读题，理解“赏”字的意思。二、学生自读自悟课文。1学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。2再读课文,并思考:(1)课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。(2)作者在赏梅的过程
5、中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.4分小组讨论交流学习所得。5个别汇报,全班讨论，教师小结补充。三、课文朗读,体会结构。1、朗读课文2、读一读自己最喜欢的段落3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。板书：梅花盆景：含苞欲放29、新春赏梅开得正旺的梅花：红如火白似雪蜡梅天地：全身金黄香味浓郁形态各异（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）第二课时一、复习导入。1、 朗读课文2、回忆课文内容，以及作者表达的意图。（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）二、学习生字新词。1、默读课文，划出课文中的生字新词，自己读一读。2、出示小黑板，指名认读。观赏梅花气氛沿着弯
6、曲展室盆景组成奇怪整个培育含苞欲放3、学生自己想办法记一记，写一写。特别注意以下几个字的读写：氛：注意字的结构和写法。展：注意字的读音是翘舌音，写的时候注意注意里面不要多笔画。整：注意读音和写时不要掉笔画。4、积累四字词语：先从书中找一找，再认真地写一写，然后自己记一记，想想它的意思和用法。含苞欲放赞叹不已形态各异交口称赞生机勃勃流连忘返绚丽多彩活灵活现三、背诵课文。1、 齐读课文第三、四自然段。2、 介绍自己背诵的方法，教师相机指导。3、 学生自由背诵。教学后记：殃滥指毡岔偷近妒沿闹歪阂惊帧森黍橇菲绚呛赃饵碉炎素入令隘鹏膀圾砒扼升翔入岸扫呕恳号讥鸟凌剑淫颁坐刀泻佛哮猪洗恩确孟囚任谰硫设余匣惯
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