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1、职教中心校本培训XX年下半年工作计划一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，以新一轮中职课改和现代 职业教育体系建设规划 （ XX-2020 年）的精神为指导， 以“务 实、管用、先导、创新”为工作方针，以“提高教学科研水 平”和“促进教师专业发展”为工作重点，加强教学质量提 升和校本教研的研究指导。注重职教特色，探讨有效教学， 增强服务意识，提高工作实效，推动我校教育科研工作的可 持续发展，为提升教师业务素质和打造优秀教师团队而努力。二、重点工作1. 注重教学常规管理。 进一步规范教学常规的要求与管理，继续深入 地对教案撰写、课堂教学、作业布置批改、命题等教学常规 工作进行督促检
2、查，大力提倡教师撰写精品教案，杜绝不备 课、不按时批改作业的现象发生。做好督查和检查的记录、 统计工作，为学校对教师业绩的评估考核提供依据。2. 注重有效教学研究。 以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，秉承“学为中心” 的教改理念， 以省改革示范校验收为发展平台， 开展基于“学习情境设计 +习案导学”的常态课课堂新模式 的实践研究。悉心指导教师创新说课、创新示范课，探索有 效的课堂教学范式，提高学生学习有效性，推动我校教育教 学质量的全面提升。3注重特色课程打造。贯彻浙江省中等职业教育课程改革方案 ，积极开展 中职教育课程改革试验，根据各专业人才培养方案和计划， 结合学生特点、教师特点
3、、学生学习方式的特点，培育提炼 精品校本课程。4. 注重重点课题管理。立足微课题，推进县市课题的深入研究。激励骨干教师 带领团队，开展基于教育教学焦点问题的微课题研究，并将 其研究深入到日常教研组常态活动中，让实践研究成为教师 的工作状态，形成“常态研究重点研究实践改进” 的良性研究结构，促成“学习型”教研组的成功构建。4. 注重师徒共进管理。通过多渠道多途径师徒结对活动，发挥省市县等骨干教 师的引领示范作用。师徒双方各自按照结对协议的责任与义 务，有序、有创意地开展教学、科研活动，相互督促，共同 成长。xx 县职业教育中心 教科处8.22-8.28 定科室计划8.29-9.4&
4、#8203;XX 年各类课题结题与优秀成果材料报送9.5-9.111. 教师专业发展培训第一次选课( 9.7-9.13 )2. 教研组长会议3. 省改革示范校师资建设材料汇总9.12-9.181. 校长对第一轮选课进行审核( 9.14-9.18 )2. 制定校本培训计划上传学校培训博客3. 精品校本培训课程上报9.19-9.251. 教师专业发展培训第二轮选课( 9.23-9.26 )2. 县级心理辅导个案、活动课优秀方案评比3. 省改革示范校材料汇总9.26-10.21. 校长对第二轮选课进行审核( 9.27-9.28 )2. 做好中职学校新课改暨课堂变革视导省改革示范校自查自评、模拟汇报（
5、 6.7.8 周）10.10-10.161. 省XX年规划课题立项申报2. 选拔县市说课教师10.17-10.231. 高三教学研讨工作会议2. 辅导教师参加县中职教师信息化说课比赛3. 推门听课10.24-10.301. 选拔教师参加市中职教师技能比赛2. 各学科课改研修班活动3. 专家指导省改革示范校验收4. 推门听课总结会10.31-11.61. 各学科命题作品上交2. 省一转评材料组建11.7-11.13省改革示范校材料整理装订11.14-11.201. 指导市中职教师信息化说课评比2. 创客教育及拓展课程评比省一转评验收11.28-12.4省改革示范校验收12.5-12.11 课题研究交流会 12.12-12.181. 创客微课评比2. 各学科课改研修班活动12.19-12.25XX年全市中职师生技能节12.26-XX.1.1XX年课题选题研究沙龙1.2-1.8XX年上半年教师专业发展培训项目申报与审核工作1.9-1.151. 期末教学材料检查2. 教研组备课组工作总结1.16-1.22 寒假开始