《最新七年级语文下册+第15课+松鼠课内阅读练习+苏教版优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级语文下册+第15课+松鼠课内阅读练习+苏教版优秀名师资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、七年级语文下册 第15课 松鼠课内阅读练习 苏教版?精诚凝聚 =_= 成就梦想 ? 第四单元 十五 松鼠 【课内阅读】 ?松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ?它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮;尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ?松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来
2、。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 1(选段中最能概括松鼠特点的三个词语是_、_、_。 2(下面句子中的加点词能否删去?为什么? (1)松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵(树跳到那棵树。 _ (2)它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 (_ 3(第?
3、段中说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”(第?段中又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”。这两处都是说吃东西，为什么不放在一起写? _ _ 4(阅读第?自然段，概括说说人类把松鼠当作朋友的理由有哪些。 _ _ 【课外提升】 动物为何不会迷失方向 一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。来自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向;许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向;只有7,的人表示，总能找到所需的道路。与此同时，大多数填表人认为，方位辨别
4、能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗, 科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢,曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事;每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变;通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”, 能够帮助它们准确地确定方位。这种“仪器”被称作“生物罗盘”。 多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。1975年，马萨诸? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 /(v) 照亮人生 ? ? ? ?
5、? ? ? ? ? ?精诚凝聚 =_= 成就梦想 ? 塞大学的研究人员理查德?贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。 但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。 工程
6、物理学家、生物学家博士根纳季?什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。他说:“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。只有必须从A点到B点时，才需要罗盘。也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。 现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。为此需要找到动物体内记录和解
7、读物理场信息的专门器官。没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。 进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经独特的“导线”进入动物大脑的。什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。后代不用学
8、习，天生具备这种能力。 那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的,人是否只需开发自身的这种能力就行了,但什韦佐夫的回答是完全否定的。他说:“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有生物罗盘。人的辨向是有意识的, 而动物是无意识的。”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。 什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。他认
9、为，“这是大自然的设计”。 5(“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些, _ 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。6(动物是如何组织“定位机能”以确定方位的, 最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，3(因为第?段着重介绍的是松鼠的形体特点，写“往嘴里送东西吃”是为了说明它前爪的功能，第?段是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物品种，两处虽然都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西，其侧重点不同，所以不应放在一起写。 4(它的活动范围在树上，不侵犯人类;活动时间是夜晚，不骚扰人类;主要食物是杏仁、榛子、不伤害人类。 5(?这
10、一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。?其后的实验以失败告终。?鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位方向。 6(动物移动时形成力场，定向系统开启数字信息进入前庭器官“生物罗盘”通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”(定位图)来确定方位。 7(?动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能。?人的辨向是有意识的，而动物是无意识的。?人辨别方向的能力有强有弱，各不相同。动物则是本能。 8(?易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说。?既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。 (1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 /(v) 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ?