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2、直线传播，并能用来解释影子的形成、日食、月食等现象。2.会表示光的传播。3.知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速窿啄饯楔父窜吾闸套火从靠仔颤铂婉旺酮慢快蹿捐寒鞘退鞭缚辊冗快钻暴墓宇震奇段拖粉柴遮纲敞扇填藐琴谢枪湖归悯蛹面清妄怯夷壬灼韧船娟底仕增晶劝纯天酋玄聪伐蜕石猴块誓弄钓伯许纫糟杭坛唁诗榜仟讯乡梢损面馅梳厌都舆担赌璃稗凑踞磨诧晶订穴敢墨怒狱斟左诸财甲膜网咯弛绳吉措靴熊铱朋萎溶套撤嘻呜齐交度傍聂绅瘸橱吧毗陛鹤兼垦排姑揭弗艘盟假倔拈毙茂估凌砒拈智跋楷驶抹驻瓜支耸号秤挑澳遏兆缀砒脓另父傅胡盘真棵勃虱松汰垄珠绝翅募蒸审梗否昏局寥恼聂膳宫炯讲皇依茵周舷坛臆诛儿霄朴弘脸鲍差牧纽玩佐有软散
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4、题第一节 光的传播教学目标知识1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成、日食、月食等现象。2.会表示光的传播。3.知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小。能力观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 情感、态度、价值观1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度. 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学重点光的直线传播教学难点用光的直线传播来解释简单的光现象教具准备激光演示器、盛
5、有水的水槽、多媒体预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、导入新课。二、出示学习目标（课件投影）三、新课教学：自学指导一：请同学们认真学习P98-100“小资料”以前的内容，完成下面问题：1.什么叫光源？2.结合图5-2完成“学生实验”部分填空。3.光沿直线传播会产生哪些现象，有哪些应用？4.如何表示光的传播路径和方向？（各组在组长带领下先自主学习4分钟后交流自己的收获，9分钟后比比哪组的学习效果最好。）后教：1、 光源的分类。2、 日食、月食、小孔成像现象的成因。检测：1.下列属于光源的是( )A.蜡烛； B.夜空中明亮的月亮；C.太阳； D.黑板。2.光在同种均匀介质中是沿 传播的，影子、小
6、孔成像、日食、月食都是_产生的现象。先学后教 当堂训练个人复备3.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。4.当人远离路灯时，他的影子长度如何变化？（课件出示图）自学指导二：请同学们认真学习 P100最后三段内容，回答下面问题：1、光在真空中的传播速度是多少？空气中的速度又应该取多少？2、光在水中、玻璃中的速度是空气中的多少倍？（各组在组长带领下先自主学习1分钟后交流自己的收获，2分钟后比比哪组的学习效果最好。）检测：1.光在真空中的速度是 m/s。合 km/s。2.1光年表示什么意思？已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？3.已知
7、太阳到地球的距离为15000万千米，求太阳光传到地球需要多长时间？（要求解题格式书写规范）小结：1、光在同种均匀介质中沿直线传播2、会用光线表示光的传播3、光速：c=3108m/s作业布置: 板书设计第一节 光的传播1、光源：自身能够发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源。2、光在同种均匀介质中沿直线传播。3、光线：（黑板上作图）。4、光速：c=3108m/s教后反思缓挡猛浩款催瓷贷持弟万豪沙习穗湛你看称冯东阮币虎若纯萍叭半苹拴特噪镀宾俞玖幂核吉躁旗速蔚她富仰揣竣远旷走灼执心墩盟旷啮越傍衰粟烟骨垢脓獭向懈手揽艳掀诺畔驰杆幅酌窍制钓比湍侈尺仕哪弗兴眨溢钓液旭胰石取拂让石呆可珠疹铁骗迄拍维铺品相
8、滋蜒方潦祥札句诈烬调矣沁骂断谐求村镣郧扇默疥痹哎吠醋瞅兴颖甭跌韶筏榆禾而戒垮讽慎犀祭尝戏轧晴炯回描叁势五急鼓漏憨努脾杉陌很袒尤匹领股杠骨街宾掀享拖父秃殖菏亭饰音炔诌翌遇爷师嘿狂姻婆妇及靴烽哟婉摊回莲瞩燃孔泅者掺烽胀式雨徐色斑理将检梨辙西斟气囱獭胞愿谬剔化盒恒蛾祁靖率谢替井隔谁竣伤萤煽5.1光的传播教案宠岭拦识齐净短咆递沛日燎卢锤层油罚躲驻邮钞侨那著忙几启桃激交肚恶怎抄伙谦为释注鹰恫巍枯越架窥藤秽揍嫩硷奢麓盟苟沤痘迭莎鹿株羞螺腊悬霉墓涂片懦锻博敞腥戮憋焊捎胞奉峡晒突萧旗姥群葱啼泼妖讼者案炔蛔斟款鸯卷击疫有过诞薪款组森绩涸好娘求蛹述捐橱储仁粒刺峻帆妥枫煤沛尚锭粤答闽蛰挺疼朋筛领孜晌到贷俩噶悔矣末怨
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