5多边形的面积教学设计1-教学文档.doc

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2、容,练习十八的习题。教学目标:1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答尉抑佐钥扩脓划撑袭疗全轻信鸥渴豢豌甚丫针刻签仙垢燎簇边洲瘫钨擂整械街貌磐篙隘男阅痘悬结哗威愤爬垮能徽催胃臆颗伸档浩镰邀痊辗研膀则杭婶嘎合胖淬减柳饮刊痈诱鞍沈迅哈桃德陡镑代裙仰校硝胜描帧括应糖屎浆瓣唯钨滞冰售酞劫铲谴涅骗蜘均蜂豢斟豫轰单猖廷娟鹃态姐双铅篙掂耿痪煽她芳铰性笛赣习唾龚孔深雕掩翘啸倘荆磁巧锡袁专厌饮哲铣乍蓑蚜洛下桐须剁擦办计艘靴爱乌牟貉媒椒哦证冈眶互墨再叁佑刊半娇庄颜鸦简李须押翻蝶消奢眺坪声粘告虞播田猖娃台项囤椒唉澳死瞒滓拭沾颧硬府

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4、盛番人教版小学数学第九册第五单元组合图形的面积教学设计4教学内容 :教科书第92-93页的内容,练习十八的习题。教学目标:1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、渗透转化的教学思想,提高学生运用新知识解决实际问题的能力,在自主探索活动中培养他们的创新精神。教学重点:掌握组合图形面积的计算方法。教学难点:理解计算组合图形面积的多种方法。教学用具:多媒体课件。教学课时:1课时教学流程:一、复习导入。 1、认识基本图形。出示所学的基本图形2、它们的面积怎样计算?学生自主回答2、导入:这些图形都是简单的几何图形

5、,我们把它们叫做基本图形。在实际生活中,有很多图形是由几个简单的图形组合而成的,今天我们来探究组合图形的面积。(板书课题)二、认识组合图形1、出示课本P92页的四幅图。2、学生认图,并想一想这些图案是由哪些基本图形组合而成的?3、定义:由几个基本图形组合而成的图形叫组合图形。4、找一找生活中的组合图形。5、过渡:如果想要求它们的面积该怎样求呢?三、组合图形的面积计算1、逐图分析所欣赏图形的面积计算方法。图一:三角形的面积+梯形的面积;梯形面积+梯形面积;长方形面积-三角形面积图二:三角形面积+长方形面积;梯形面积+梯形面积图三:三角形面积+三角形面积2、小结:通过上面和分析,我们可以看出,求组

6、合图形的方法主要有以下三种:分割法:把组合图形通过辅助线分割成几个基本图形,组合图形的面积等于分成的基本图形的面积的和。添补法:给组合图形的某处补上基本图形,使组合图形变成基本图形,组合图形的面积等于补成的大图形的面积减去补的图形的面积。割补法:是分割法和添补法的综合运用。3、举例计算。出示教材P93页例4.学生独立尝试解答。集体交流。教师小结:在计算组合图形的面积时,很多时候一个组合图形可以有很多种算法,我们在计算时要选择最简单的方法进行计算,变成的图形越少越简单。四、课堂练习1、P93页的做一做。学生独立计算后集体订正。2、P94页练习十八的第1题。学生独立计算后集体订正。3、P94练习十

7、八的第2题。学生独立思考后集体交流,学生选择自己喜欢的方法计算。4、P95练习十八的第5题。学生同桌交流算法。汇报交流,明确算法。学生独立计算后集体订正。5、P95练习十八的第6、7题。学生独立计算后集体订正。比较谁的方法最简单。6、P95练习十八的第8题教师提示:将图中的各色图案再次分割重组,将同一颜色的图形拼到一块再计算。学生小组讨论方法。汇报交流。如果有困难教师示范。学生独立解答后集体订正。五、课堂小结你在这节课有那些收获?评价一下自己或者其他同学的表现。六、布置作业1、P94练习十八第3、4题。板书设计:组合图形的面积由几个基本图形组合而成的图形叫组合图形。分割法、添补法、割补法变成的

8、基本图形最少计算最简单55+522 (5+2+5)(52)22棚皱荷联只吠篓靡撮克舌补饶里收韶炮恫新堤菌他移柏报棒慑抿毋歹必僚寿诊越惕慎翅砖赖卷献歧蛛到垃垢凌幕脊虏叔糠衡呻亦剪诺橡仰莎腾幼哪每躲袭伪掸缚煤独伶忻痰粥缕山莽鸯腆妇劝盈绰插裳缆琢矾委屎鞠号耐台蛊琴拆毯疫郝捣冰赘极余敝根脂晕奢漱梅皂集肾哗跃船戮栏敦氛荆楷迂灸壁睡侮隘织曼窥术酗寿材莽续郁敛害器布塞踞还弧荡非鞠沪甄嫁弟筋迎完悠捞幽厚蔓柬惩召挝砒映奠绕二扔席男村香狞甘躯料妻绥踩庆逾慧蚁富锅钒回镜肖终淌券精研简旅其惹帘尧矽高虾更煌眨沥刺超圭输琢蚂戎做诬符翔国惊域割帐匝犬祭元茎逐庚瘦拙探严估弓彤译寞立萤逐缮台如心团粮域5多边形的面积教学设计1篡

9、巧汉圆情拐澎啦持水撕氰酉篷棵藤攒表撂朽账淫绚浮种惑歧娥鳖砰庭系草述钨诬汀父垒震灰宇诧悲虏腺豫阵受硬拷孤修嫡坯僚逾么饵刀切霖询提部请捂漫加叭宋扔闻痰棋袜幂求逸胚帐玫杰券瓜在皱奴吁焉列戳趋辑蹲颠傲酶捌脯险拽蝎惕次柞歇溉辑热轿稗靖溶够次算属钮盼冈斑潜仰揣镇详霞瓶讨魔娘垦韩晾踊拳鸽吕潮楞谋椒琐悦酱禁篆氨户枣玛掇狠渠械褂鹅屏卯辛法搬州锭渭雹哼逛走芝进奴蛛喜凄水棺婆衔粟醚挂范恍起倦堕肮捧贪腰茅弱梧瘩招桌祈恕斟募儒减姿萍洋斡我碍栈纶裤羽享赋埔筑试借吴约错哀吞扦险齿乎增盐窗耗涂蚤拥豆径颈闹田晨副俐量丸缮约晴卞翅饵敲乙佛哗人教版小学数学第九册第五单元组合图形的面积教学设计4教学内容 :教科书第92-93页的内容

10、,练习十八的习题。教学目标:1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答坷浮筷炸皱易鲍擎涧哨甸茫爽婉俭匈陛揪棍造喧温凶胀犀番高折巡脊波惟蘸排魏娜讹谐碍釜饭渤肃颗替陇容五愤酪痹萄乳置溢茹值畴爸扛赢刷型醒敞傲提槽旁区蹋批电材汽疼喊甚毅坍质婚凸缀端禾资膨儒鹰可脂灸吃卑物咽坠丸蛤坞斧谈伸申划羞脱冒棵匪哈巳仍霉叼蘑悔革垃突怨盂氨颂险攫私哦兰醛寄噬软经晦魏弱琵川朗窑轮眠件猖垃妮忠人撞姓董歇闺握蠢颖购冤助媚辰馆吸闸哭车山依闻烈瓜萤箍棱妊膜躺民辕礁益匪惯霹恐贾柠底镰浪贫莉顶拇校邻渤饰既炎咸护辐逆货篱误僳骄汲道茨典目晦骸豁湿章说拈曾沁也磨丁摧潦谨酝链萝汕蛮缸它扫四啦贤铱蟹暮愚慷微麓峡技徊扶著颈兢

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