《辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017_2018学年高二语文下学期期中试题201805310155.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017_2018学年高二语文下学期期中试题201805310155.wps（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2017201820172018 学年度下学期高二期中考试 语文试题 满分：150 分 考试时间：150 分钟 注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将答题卡上交。 第 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 9 分，每小题 3 3 分） （一）论述类文本阅
2、读（本题共 3 3 小题，9 9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 中华礼制变迁的现代启示 中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增强中华民族的凝聚力 和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘扬社会主义核心价值观，改善社会风气，提升国人 道德，凝聚中华儿女共同实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，探究中华礼制变迁的规律，无 疑具有重要的现实意义。 毋庸讳言，在中华民族发展过程中，诸民族之间有过矛盾与冲突。但它们能在认同中华礼 制的前提下逐渐缓和矛盾，化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史上，无论 魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权，还是之后建立辽朝的契丹族、
3、建立金朝的女真族、 建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族，无一例外地认同并服膺中华礼制，从而能使民族融合不 断向前推进。显然，发挥中华礼制的凝聚功能，是凝聚国人、增强自信的重要途径。 - 1 - “中华先民并不只是讲究礼仪 进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且注重探求礼仪的内 “在精神实质。孔子说： 礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”礼记郊特牲 “”“称， 礼之所尊，尊其义也 。所谓 尊其义”，就是追求道德境界，强调道德践履。孔子称 “”颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，反复强调 不学礼，无以立 。坚持 知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观
4、。中华礼制注重道 德修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定的重要作 用。 可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中逐渐将道德教育与理 想教育紧密结合，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人格， 建设礼仪之邦。所谓礼仪之邦，就是有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳 定、经济发展、民众富庶的社会。这是中华礼制提出的愿景，是中华先民们向往和着力构建的 社会。中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为今日构建和谐世界贡献 中华民族的智慧。 作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会
5、，它强调封建等级，包 含一些糟粕。然而更应该看到的是，中华礼制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁。孔 “子提到三代礼制传承中的 损益”“”，便是一种改革；礼记进一步提出 时为大 这一与时 俱进的礼制改革原则。适时变革是中华礼制演进的重要原则，这使它成为与中华民族同生共长、 传承久远的文化传统。 由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那是因为 这种礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面关注不够。秦汉之后，我们的先人 力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折。礼法合一要求人 们遵礼守法，违礼即违法。礼既是道德要求，又是法律规
6、范；礼制既有教化功效，又有法制规 范之用。礼记“经解认为 礼，禁乱之所由生”“，可以起到 止邪也于未形，使人日徙善 远罪而不自知也”“的作用。古人通过礼来 止邪于未形”“，使人们 徙善远罪”“，达到 禁乱” 和教育人的目的，对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。 (选自人民日报，有删改) 1下列关于原文内容的表述，正确的一项是( ) A中华礼制能起到缓和民族矛盾、化解民族冲突的作用，是因为诸民族都能认同中华礼制， 都愿意形成共存共荣的良好关系。 - 2 - B“”中华礼制不只是讲究 进退周旋，威仪抑抑 的外在形式，而且注重探求礼仪的内在精神 实质，这一特点体现了先民的主流价值观。 C中华
7、礼制具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养 道德人格，建设礼仪之邦。 D儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面却关注得不够，具有一定的历 史局限性，因而饱受历代思想家的批判。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A本文第二段运用事实论证的方法，列举了我国历史上少数民族建立的政权认同并服膺中华 礼制的例子，证明了中华礼制的高度凝聚力。 B“本文第三段以名家的言论为载体，论述中华礼制的外在形式和内在精神， 进退周旋，威 ”“”仪抑抑 是形式， 礼之所尊，尊其义也 是实质。 C“”本文第四段论述了中华礼制的教化功能及其对于今天构建 和谐世界
8、 的意义，是对其精 神实质的延伸与拓展。 D本文不仅论述了中华礼制对民族发展的积极作用，还指出其包含的糟粕和自身的不足，正 反对比论证，使人们对礼制有了更加全面的认识。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A“”孔子反复强调的 不学礼，无以立 ，体现了中华民族礼制注重道德修养与道德实践、强 调知行合一的内在精神，也有助于道德人格的塑造。 B“”中华礼制演进的原则是适时 损益 ，与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁，形成了与 中华民族同生共长、传承久远的文化传统。 C融礼入法、礼法合一是中华礼制变迁的重要转折，礼既是法律的规范，又是道德的要求； 礼制既有法制规范之用，又有教化功效。 D“
9、”古人通过礼来达到 禁乱 和教育人的目的，今天人们践行中华礼制所倡导的精神，对于 推进国家和社会治理具有重要的现实意义。 （二）文学类文本阅读（1414分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 百年震柳 - 3 - 梁 衡 1920年 12 月 16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚 8 时，风暴大起， 四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。 “”老百姓惊呼： 山走了！ 有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方 “公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小 海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重 要的产盐之地。湖底突然
10、鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面 “向北移了一公里，称之为 滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一 条 237 公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水 断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中 正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被 摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子， 顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、
11、同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。 但地震已经将它从下一撕为二，现两个半树中间可穿行一人。而每一半也都有合抱之粗了。人 老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱、青筋暴突。 纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已经 将近 500 年，就是说地震之时它已是 400 岁的高龄，而大难后至今又活了将近 100 岁。 看过树皮，再看树干的开裂部分，能让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方 向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或 缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面
12、对树心我找不到一丝的年轮。如同 五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再 将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根， 却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。 百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口， 它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。将近百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平 的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。 柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边
13、。所 以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把 “柳比作窈窕的美人： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够 - 4 - 恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的 树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同 “行。 新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干 旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在
14、地下给自己铺造 一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板， 刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。 我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了 28.82万人的生命，而这一株裂 而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。 （有删改） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ ） A.文章开头一段，不仅概述了约一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的 巨大破坏，为下文表现震柳生存环境恶劣作铺垫。 B.“文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳树心 惨不忍睹”的丑进行对比。
15、C.作者在文中列举了很多详实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树 龄、遇难的人数等，目的是增强文章叙事的真实性。 D.“本文格调昂扬，文笔凝练， 山移、地裂、河断、城陷”“简洁准确概括了强震的强度，而 阳 光暖暖地抚慰”“”细雨轻轻地冲洗 则充满了生命的温暖。 5.文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。（5 分） 6.“文章结尾说 这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么”，你认 为它会对后人说些什么呢 ？请根据文本分析探究。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，1212分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 - 5 -