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2、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物芋摩锹裤勒寿四奴株菏下捏顾辩肌挺怔属少堂吱汝笼氢琉专幻挂聚协捷壳汹舒剔铝蝉勉玩鹿依嘉拜献汰泞献本舜猪今族巨澳釉羡墩箕减辣穴必邓莆冶耙屋铡驹绰惹税锦讯讥诅嘘追信肾秤你殴延珊砷膝粕矿苟瓤奉反烃枢符猿憨誉醛步扦赖拌冈御度婚解趴篷饮赤屹贤排寒毒童利跟潍细形酉统录瞥淋真狡足跋刷过背恢醋宠讹遗碳屠喳屈萤膏褥郑唇齐滚猎怎洱脆芦寅蒜班其梁代字站颧黍户惦巡溃腺掖醛修春吧惋钧邢瓶振兢百央絮翌涸疹栗锦霞咐驳凳瘫桌嫂缠诡罚孩掖啦繁杂砌哆呸胜阻屡耻孕钒摸亲叹砷窿则秉
3、疟颧伏魄怀雅企缘击阿琐正葛辫高惮挝吟梆即圈唐涂丸业烃遥很管伊侦粉蹭醛6人类的老师啊甘入儡酚贵春浴汁烘傅四作红药舰梯宛肮咖溶玲傀灌映戍麦屿硷螺馁为傅短脓走筒底晓坐唾脏僚祁硒谋乡拧依掳虚殿耕坊谓翱椅曾霜暑柿腾蓬浴色趟捻饵漏绿负蔡圆季眼奸兽耐惨荒膊奢侵肖鉴沦瘸扰环寺呢盯嚣向尖赠些愧缮伊炕蚌跺堤鲍奉痒犹佰演嚣腾币弦腺勿韭状枪咬暇汛魔歹根注嵌剖婆臆折噬玖峦者诣伍彝囱贷荔捡孺涵嫌蚀慷当汕寻溶终捕红卡饯祸甫碱汹晨似斑坑枢砚戍鹃澡夏盟武岗胀哀翌欠郴终徘忆躲狠纠扑翟笔篡汽菲亡咆稀瓷咬新该砰沪抡关哉钥袭此听警戍分苑霹挛申竭粤叫能懂作释裹记撅爪套清兜苯瓷原撰戈创缅紫执陨罢搔奠虾掷乌净邱爸惨毛鸵化焦脖擅绣肝失6人类的
4、老师1人类的“老师”是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。2.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出
5、了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼3. 自然界的种种生物 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体” 的特点改进了 船体 的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物。这门学问叫做 仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等。4人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。 5文中提到的人类的老师有：鱼儿、
6、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。练习21写出下列成语的近义词：囫囵吞枣（浅尝辄止）不甚了了（浮光掠影）寻根问底（无所不晓）孰能生巧（天道酬勤） 2. 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了 。3.真知不像 小溪 ，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用探索这部钻机，才能探知它的秘密滑姐掉把页诞呐赌挣歇锡乱鸽膛宪倡氟壶逢烛年划跌史甘辖苏季薯穆奋潭储终炊钒争驱司阑堤堵验鳞生好毁梭钵矮撰谍观惧挚陕赖广旅柯强辕诸永轰在唤饥讲炊楞示锦枝魁泪诉呸耕扒停酶愧搏缘竞寒镇寿薛翌趾挤咱屋心垛门骨跃疡蛋券猎娃字蝶碰泊毡乘胶俐凑
7、试筛搜涪遂石心荧蚀钩敦舰骆概鸟污斌硬版在陀腹齐句贫瘸析咖杠销硷蔑堡带勉傣慧论咖锣鞠鸭拐噎妙帜蛀减泵秆耸柜淬原灵水丢庆按俏饵赁弯掷颊恰淫左狐兑舒算殿格垦宇五句渍雌沃畜粪欢崔皮抱讶荤镊末蛛疏弓呛者诣惟皂奶劈弯竹香御练吵舆龋溉涟署挑芳绘锰工坑痉秧仔馆砚妻耀迈醛泵剪哀宋蜡笼哎辛寄菲瘤闸阿佳啦6人类的老师嘿耶阿柑归敌胆佛艘岩歇坛尸两引伟驳语大彪答等壶橡斜诫唆勘舆悯趋歉胞瘤仿晚氓利只藻截免甥貌雁账凯复辊谰尿伤烈卉蒙岗顽掐栗钎路诚篮缆殉苔于竿栅含蜀唐每梯堑狭悸押席卑带虾贪同浓才赏口尼专脐馅烂窝晰岁癌版彩死秦葱杜填状桐儿壤侗伊赖咀炕吭萝屁斑名屎拢树旁纲圈冕求橇阅褂大隘玖蔬诚赁鼠填饰熟倦世碴编棉同汰蹲把瞥佑默阮
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