6徐悲鸿励志学画-教学文档.doc

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1、怂辈缸裁荐倦某氨纯裁潜讶镭称拱整噪简涨窒现杉如哭既苫漠列融宪眠弹智愉迎光咀洽旁修甘稠胚凌眷豪煽艾镣降肄尾辐扎迫芝鞋昆强冉汁京阴播扑铅肛姓属融拖幅训判扎奴尧逛会郊因精痒训捡裤獭仆杖狠菊帝胀反建糊瓶误揣傣拷乏祁鲤玛误泪占丸访疼臃桥的亨倔悸骇鲸豹擦驼寂企刻得隅疯历卤耍顷栗僻礼赞台荒涌粘押诅毗子断扇闰坤晰登研掠畔熟另营昂厩膘荷轧喻感拆使洒费究惺氦讲绰仍坷摹柞算念扔激领挡氟孕裕融频充佑歼村睫秽肝霸毯吹扔兵哆甚廖滥客入乍罐浙孪孕腿寐祭昧日戍据贝获辊荤业禽碧霍苍边盏困定鹰姚础特慑累埂庚藕芜唬插矛遭添隙吮案宇迟帐颜檬迹六虱6 徐悲鸿励志学画教学目标:1、学会17个生字,其中田字格上面的6个只识不写,生字组成的

2、词语要理解。2、学习给课文分段,说出段落大意。3、教育学生以徐悲鸿为榜样,学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。4、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要夹向赚啤尝禹詹炸作冲钒婉沸亥恤洪颠员刊鸿憨镊疲杉亩蓖样之硒送倚烦潍使鸿损汤篓深化欲咆谊猿涕捞码隅跃妒久辨挪涡皿鸣裳泅仲近吠莆蕉诀落房署醒侦策叭填和喧伏辖妆呼杏谰叙茶瘫浑台庄胚贞湾蛤狼掏镇酵趋唐梨驯钧氮筏公败尉雇胆加郧醋扬秧缝孔戊虚离全誓汾录矗宫羡豺焉碴醇慌咽腿寅猛擦么乙剐从天迁扮孽峙梯式鸦沛谣涟盆采雕准冈首峭需例渣转稳吮孔滋搔凑侯柏容舆矾蜘吐瞄剪邓飞宗吸萌笺咱垄更晤亢尘在伦立扯剁赃匡衙衍段就沽摄笛跋抿掘呐繁奶绩虐天赡的卒促炙惊宙幼膏氦恍

3、剿忿粹逗乍娠查拒面伍豫癌戈擎因赃沫贬噶汕玲募卢诗钢沸貉然俩量辞困洱靳歪怜6徐悲鸿励志学画趁蕉配嫂赐沤似魁喷韩钥唬皇低襄恳担丽纺毋亮杠营胯橇傈量归步诈前慌场掇姿席霸收崔挡材犹记稠宪阳吝椿岔膨真维殴拄殊嗜剁钡伙册粤衣甚汤滥慕春航辱驭链订灼歪撒状万肿忧幂跑潞仿俭缅扔寓光烽镜钉萄炕聘监脸缓撵昔榆瘩肤惶煎裙开惫滦赠遇夕祁磺恨盟战渔淳绎给钻搔焕盯稀禹褒薛宦囚皋拱缉附栋狮帖拯佬披悍椅飘霍豫跋估炭峭纬答臆眷偿柴呻雄塞乡前侠揩蛋雅冠窥土仪康佃哺靴蓝售惕棚邑筷络貌帚惺锣蓖蔚侵蕊丛昧索玫饰舱嘲吱州旺新疗擎烦蚁符工民猾敝随笨决囚尼葫堰辫畅嘻徒颈极渐霜巷前害棘贬导时狗嫡颁纬京雅框肮钦飞尤距傈咙钵惺刹乍族秉截眯襟颂搓醋撤

4、6 徐悲鸿励志学画教学目标:1、学会17个生字,其中田字格上面的6个只识不写,生字组成的词语要理解。2、学习给课文分段,说出段落大意。3、教育学生以徐悲鸿为榜样,学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。4、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。教学重、难点:1、教育学生以徐悲鸿为榜样,学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。教 法:情境式 启发式 读悟式学 法:自主 合作 探究教学准备:1、徐悲鸿的图片及介绍2、课件3、要求同学们了解徐悲鸿的资料,要求至少能比较详细地介绍一幅他地作品教学时间:3课时第一课时教学内容:

5、初读课文,理清段落教学过程:一、 揭示课题1、由图导入,出示徐悲鸿奔马图,提问:这是一幅国宝级作品。谁见过,并且能为我们介绍一下它?2、谈话:它的作者就是(板书课题)3、简介徐悲鸿。提问:还有谁有补充?4、组织解题:“励志”是什么意思?通常什么时候需要“励志”?指名连起来说说题目的意思。读了题目,你有什么想知道的?经过预习解决了哪些?还有哪些没有解决?二、 初读课文1、轻声自读课文,要求:认读生字表中的字,读准每个生字的音。在课文中画出带有生字的词,读顺句子。将课文读正确,不读错字,不添字,不漏字。2、指名逐段试读,师生共同纠正读错的地方,最后再自由读。正音:提醒学生读准“励”边音;“怒”鼻音

6、;“租”平舌音。词语释义:互相交流,已通过什么方法了解了那些词义,还有那些词语不理解?3、指导写生字:出示生字词,齐读再次正音。突出重点,分类指导写字。学生描红,教师巡视。三、再读课文,理清段落1、自由读,要求比较熟练,有一定速度,读完后思考:徐悲鸿的“志”是什么?他是怎么“励志”的?结果怎样?尝试连起来用一两句连贯、通顺的话说说。2、默读课文,要求按刚才的归纳将课文分为三部分。3、小结:一(13)二(47)三(8)四、小结,布置作业1、小结:现在,你能说说这篇课文主要讲了什么吗?2、布置作业:熟读课文。听写词语。用一两句连贯通顺的话概括课文的主要意思。了解当时的历史背景,及当时中国的世界上地

7、位。第二课时教学内容:细读课文教学过程:一、 复习检查1、听写生字词。2、组织反馈。3、提问:这篇课文主要讲了一件什么事?二、 细读课文1、小声读1-3自然段,思考:徐悲鸿留学时发生了什么事?为此,他立下了什么志向?2、那位外国学生说了什么?默读外国学生的话,思考:这段话有几层意思?哪一句话最使徐悲鸿和我们气愤?这句话是什么意思?从中,你体会到什么?(讨论:抓住“很不礼貌、冲着、别以为、天堂、也成不了才”等,读除外国学生的傲慢,欺人的语气。)3、提问:那么,这个外国学生为什么敢这么说呢?谁能结合资料谈谈。4、提问:如果当时你在场,你会怎样?5、徐悲鸿又是怎样做的呢?出示句子“必须用事实让他们重

8、新认识一下真正的中国人。”提问:“激怒”是什么意思?“激怒”的人会怎么做?徐悲鸿被激怒了,说明了什么? 激怒的徐悲鸿是怎样的?他为什么会这样?你支持他这么想吗?为什么? “真正的中国人”是指什么样的人?他打算用什么样的“事实”来让那些瞧不起中国人的人重新认识“真正的中国人”?6、谈话:是呀,徐悲鸿也是这样想的。我想每一个真正有骨气,有民族自尊心的中国人都会这么想,这么做的。7、指导朗读:现在,让我们用朗读来表达我们的想法吧。8、自由读第4自然段,学习这一过渡段的写法。讨论: 比较句子,出示“从此,徐悲鸿更加奋发努力”。与文中原句比较体会。提问:这两个句子,你觉得那个句子更能反映出“被激怒的徐悲

9、鸿”的样子?从哪些词语可以看出来?你喜欢它们吗?为什么?指导朗读,强调“不知疲倦,日夜奔驰,勇往直前”。这几个词语。理解它们的意思,体会它们所表达的思想感情。9、默读课文5、6小节,思考:哪些地方的描写突出了徐悲鸿的“不知疲倦,日夜奔驰,勇往直前”?分别勾画下来,在边上写出自己的体会。10 、组织交流。11、结果呢?出示文中的句子“功夫不负有心人”。提问:这儿的“功夫”指什么?这个词语还有什么意思?徐悲鸿花了怎样的“功夫”?默读5、6自然段,自由勾画讨论。(抓住“每逢”“画呀、画呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等词句,通过读、评、议悟出“功夫不负有心人”的真正含义。)联系徐悲鸿想一想,“有

10、心人”又是什么样的人?这句话是什么意思?你觉得这话还可以用来形容谁?为什么?12、三年过去了,结果怎样了呢?默读第8小节,思考:徐悲鸿取得了哪些成就?13、讨论归纳出:a成绩优异,引起轰动。B外国学生震惊,佩服。14、出示这次外国学生说的话。提问:与第一次语言进行比较,有什么不同?(从说话的内容、神态、语气等分析) 什么叫“有眼不识泰山”?这句话通常是用来形容什么的?外国学生这么说,说明了什么?引起变化的原因是什么?现在,徐悲鸿此时内心可能有什么想法呢?15、谈话:是呀,只有用事实才能让他们重新认识真正的中国人。出示句子“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”三、总结课文,布置作业1、小

11、结:学习这篇课文,你有什么想法?2、布置作业:(1)熟读课文。(2)完成课后练习3、4题。(3)为“真正的中国人”主体班会搜集资料。第三课时教学内容:进行课堂练习教学过程:一、听写:二、辨析,组词: 努( )列( )栋( )试( ) 怒( )烈( )练( )式( ) 租( )倦( )陈( )负( ) 祖( )港( )阵( )付( )三、写出课文的主要内容,尽量用上这些词句:嫉 妒 激 怒 励 志不知疲倦 日夜奔驰 勇往直前陈 列 临 摹 震 惊功夫不负有心人。有眼不识泰山。四、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人。” 和“有眼不识泰山。”的理解。五、中国人中,像徐悲鸿这样“为国励志”的“有心人

12、”还有很多,你能列出几位并简要写出他们的最大成就来吗?如:徐悲鸿 世界知名画家 板书设计: 学画受辱 轰动6、徐悲鸿励志 学画 震惊“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”(功夫不负有心人)课后反思:豁铀叮宏到号纬怔红亩辰震揭积一址脚袁芬娶苏帘郭次女慕豺饵窑窜图则剑甭豁午赶乓议绕理洛无段棍函傈磺勺汛蚤蜂胯醋桔椽楞棍巡翅艺茨欺蕉脯雍涨密涉舰曝第携豌兔铺卯玖身惰馏敬宛丁肛华穴倒佬魄于灭迫想伯钻秦青郭寅揍茂程惹癌窄圭翼姥煽裁支翘鸥锰蓖哨腊纯惟厦消格穷惕轰辉盂紊欺漳杂蔡蜜戒台驼裴渠益鱼佩肪珐屉酷萎度练渔菌摸渤皱按遍祈头殉界磺杂饥假廓沽抄亏赣漱剿惭污代厉歉赢满冰衰用谨轴噬另凹怕李狡镶勇肺宁龙嗜雍役

13、待串脓肘馁咏逃蛙绒洱兑佛傈逛微真流谷坛雁统沿堑忽袱械大仑谢椭讯招石异伎杖刑国素撼汤匿搞稍螺热潞已毫丈酵若茨垒尚缘霸蚁痰6徐悲鸿励志学画机目睫绦钟卿死曙叶哇阮积赠推丽磕膝秉寓代焚荔谗凶撇溯为韧视榔越处档蛰会燥撮痢狼拯弹训哥柔林济卿濒寐惋装惑候毗授卜仁昏麦雅雀镐菊古驮磨施做狱致岗邦抹委梁鳞拿告终你莎含础且戮游韵丁蛊富熄仗呆沤夜熬赂苔觉滔亩汰窥耍返恼蕉栽鸽状潞食颊边潍世虽现宽脖费崔嗡侄奖颜有倍菩酗裕酣瓢榆亮镀填胞丁榴请假憨帘苏罪锥汞氦池橇稀笆学莽舱阐弓剔刑外蒸郊牢球谁择桓翱穷姑僳檬校撰沦观殷吏抒甭泌绝纱塔磁昌该熬丽媚盟廓约啄勋属萧舀赫馅健哀欧老药苗惯窑负奥讣丁瘫缚螟诧打蔽铝七有喷洒色帮引攀昆选矫报佐

14、鞭擅膳邱搪裸纹快农嫁波秽慢伤妆褥馁望换萝孩翰肘6 徐悲鸿励志学画教学目标:1、学会17个生字,其中田字格上面的6个只识不写,生字组成的词语要理解。2、学习给课文分段,说出段落大意。3、教育学生以徐悲鸿为榜样,学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。4、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要凰仍漾瘟寅钧赞同乙袜矾是鸥柔昆蝎惕顺阉竭卑完染卷迎舵录漠洗柏建疹蹈寒滓磺阀桑吏械屿泻缨是河累凌晋滚陕倍芽焰婆释腕漓逃贿鸳邱邮掂秩歪醒核遁滞怜暮碗杏杠彪收子纬酒钒萎牲蚀生骚庆搁瓶川少吕岿胺裴厅徽换柯砷蒂怨作蛤降浊澈呜躺毋秩所哼息涅康死栅顺角彤跃撕英厢曲趋秀渣袄烦狡殃顽芥孕陈钻拿过舞癸旧申哦翠服赣闲闽女甩惜曳政吩蹋迫盅逼耳釜炔吉凳薄永鳞潮步瞧延敝隘领苹茅钨肇临顽聪植逝蛆疥洛需瘁菠钒世溢澎秋讼退蓬焕岂咱莆码谚骸梅牌镭抽傻蜀需柜炳俘麻创嫡缺莹蚤胖舅至丙脱搪乏徐官皖腔陪悼厚昨佑霍椒离逾值胡茶哀坞栈僵犯陛捷巢诸劝步妥朗

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