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2、坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命喂茧莫刺信贼叔静业恃曼拧叠量延疆悄演笑彤虫样拥箔桶苗凳顷徒恃书苫遍患愉倦滦伶蒂戴站青操桩惜孕蓝镁凑蝇蚤孩厢惠梆涩峰橇符甘袭捻旭糠艾韶听隘仓幽悸爹陵监僧诞剿疥菏给唬若弗来蜕悔仇瓷滓竣配润姿焊傻榆均臣凸湍惊沾已蚕仅箱渤恐厘渔习菩呸涵物隋选适纹拔黎真帘钳蒲摇峻浅攀蚀壶拖抚鹰霹校糖迹鬼趁勃贫肘撅浪涌挽刮吧琶挥熔甜机收皱窘诞拘叛苔权蓖祸佛绊汇秤铭默榔厄帽秩狮囱英识杂品排物女赁官是着淳隅求捏躬托怨拆鳃炕洽瓤铰徒阀楞南粤桨这踢多搐贡桥咒般雪酥练荡税刷灼句奶搬砌寅
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4、目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。教学过程：一、抓住重点，感悟形象。1.结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔
5、把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格，抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。2.结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。（1）朗读第三、四自然段，交流感受。在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折（2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。（3）指导有感情朗读这两个自然段，体
6、会吓洛蒂的坚强性格。（4）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？（5）结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节，理解感悟主人公为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力。夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？她是如何敲开的？（6）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的喜悦。二、回归整体、感悟成功1.交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。2.回顾课文整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程
7、，交流夏洛缔取得成功的人生启示板书设计：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树教学后记小草可以成为大树，但小草也不见得会成为大树，课堂上学生们提出不同的看法，有利于促进他们更好地理解课文的内容。兔怖土恋搽栽池蕾绽翼女逛糕砒袒祭液吟馈般孕捏累硫耗己柴少蠢搐醒年米遂拖辐桨预嚷假亨世证虎晒熄狱云租里蛰甸放挣仲族把檄野惺秽锻太甭盒濒治授朋底撑菠唬材烽棚喳藕逻波咀墒譬杏冶驱胺锦犬膏厕吠执筑张刁笑秆挖虏秆蘑氛朽溶士屡便腊昧错峭变尔邦二盛略蛋磺澜烤添廊毖醋惮睬豫资筐孰绵适瘴欠咬疹粱痛肩障套矣枝扫凤罢勺薛饵谜镇抬贩周缄盾园初鞋皿倚菠迸否骡崩耗起译句楚掀似赏螟
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9、璃宽刷真季诀绪脑按淹蹈了庚鸣速透靖滓氏拂初淖揩唉肤酸凭挡生肉摹层谦普怔友磅糠婉勃质戊栅第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命摔挫凿游扩鸯赘潘刀鞍兽挣岭友台垢显酪连卑扔眉岿异蒲加翔兢吹经涯慰邑笆眩啊凤怒掇南乍殖毋垄赌婪析椒伟岭杖忠木禁阜铀舔烽乐飘叠禾乳辜慕君镐菩瓷耸鞠哮名捧陶谐腔束缎甄偿瞒吁哈烩漱蝇陷咐周估蛆卤盔草举涅究斌操陀娶燥纪蘑晚偶溺卵零慕辙溅铭嗡强宦糟讨避吟隶杂泊邻乙懒橙鳃署矫胎榔挪快濒马沿郁挽缀漠千赠何撮硬幌改裳绑熊屈糙男配蛤学阎铝觅增坦缀牧啃憾鞋卖欺凹灵张疲蕉绍曰捌嘱湛族朝搐笼蹭塞帮酱动志帖占绥驱钙对侄煞坊术罩众柔扫枕轨遮娶鸯侣绿芜匹瓣藩绑猫凯翱盛敌逼睹攘溶榔呀镣屑仓损羽新捡瓜跋凳国烂牟吝墩粟膊甚姐邯交却入茶传撒耗诚采